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初中英语口语教学中学生认知策略的培养与运用研究论文

摘要：本文以初中英语口语教学为研究对象，旨在探讨学生认知策略的培养与运用。通过对当前初中英语口语教学中存在的问题进行分析，提出相应的策略和方法，以期提高学生的英语口语能力，为我国英语教育改革提供有益参考。

关键词：初中英语口语教学；认知策略；培养与运用

一、背景分析

（一）初中英语口语教学中存在的问题

1.教师对口语教学重视程度不够

在当前的初中英语教学中，部分教师过于注重学生的笔试成绩，而忽视了对学生口语能力的培养。这种倾向导致学生在英语学习过程中，口语能力得不到有效提升，进而影响学生的整体英语水平。具体表现为：教师在课堂上较少组织口语练