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教学常规条例大全（5篇）

教学常规条例大全（精选5篇）

教学常规条例大全篇1

1、教师必须按规定时间上课、下课，上课铃响后立即进入教室上课，下课铃响后方可离开教室。

2、认真做好课前准备，认真备好课，每堂课必须有教案，教导处将定期检查或不定期抽查。

3、各教师严格按课表上课，不得私自调课、占课，调课、代课必须按规定提前到教导处办理调、代课手续。

4、做眼保健操时，当堂任课教师组织学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。

5、上课时，不带移动通信工具进课堂，不使用移动通信工具。

6、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生（不准罚学生站着或蹲着听课、写作业。），不剥夺学生的上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂），依法保障学生受教育的权利。

7、课堂上教态稳重，行为文明，正常情况下不得坐着讲课。上课语言文明、规范、使用普通话。

8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。

9、按课程表组织和辅导课外活动，不得占用体育课、音乐课等时间补课或做作业。

10、上体育课时，在老师指定的区域开展老师安排的活动，不得随便出入教室或进入教室外走廊。

教学常规条例大全篇2

一、指导思想：

为适应新形势下教育教学管理的需要，进一步提高学校管理水平，根据本校实际，结合《无锡市亭隆实验小学绩效考核方案（试行稿）》（亭隆小学行政[20__]3号），特制定教学常规月考核实施条例。

二、考核内容、具体要求、操作方法

教学常规分“教育教学、教科研、现代教育技术应用”三个方面进行考核。

1、教育教学

⑴认真备课(20分)

主教学科：5年内青年教师手写备课，备详案；教学后记篇数为总课时的1/3。5年以上的教师实行电子备课，教学主体环节要详实，其他环节可适当精简；二次备课为备课总课时的1/3（二次备课可附新教案，也可留下修改或强调的痕迹）；教学后记篇数为备课总课时的1/5。

兼教学科：实行电子教案共享。

考核方法：每月进行考核，由教研组长普查和教导处抽查相结合。符合要求为优秀；教学后记和二次备课达要求50%为良好；教学后记和二次备课未达50%为一般；无教学后记和二次备课为不合格。

⑵认真上课(30分)

提前候课；严格按照课表上课；课堂秩序好。

考核办法：每月进行考核，由教导处和校长室抽查相结合。符合要求为满分；未达到要求，每次扣1分，当月扣完为止。（“提前候课”：预备铃声响时，教师应在当课教室候课；“照表上课”：严格执行、调代课有规范记录；课堂秩序好：有组织、有纪律、学风正。）

⑶认真听课（10分）

认真参与听课，有听课意见或建议；听课平均每月不少于4节，每学期5年内青年教师、教导处、教研组长不少于20节，校长室不少于30节。

考核办法：中途抽查和学期末考核相结合，符合要求得满分；听课节数未达要求，每节扣2分，无听课意见或建议，每节扣1分，扣完为止。（由教研组长普查和教导处抽查相结合。）

⑷作业与批改(20分)

布置作业适量；学生书写规范、端正；批改及时、规范。

考核办法：每学期检查2次，教研组长组织组内互检。作业适量、学生书写规范端正达80%、批改及时规范为优秀；作业适量、学生书写规范端正达60%、批改及时规范为良好；学生书写规范端正未达50%为一般。不批改、批改错误较多为不合格。（适量：教研组长确定选做的`不多做；根据“五严”规定布置作业）

⑸质量评估(30分)

按学校规定进行学科测试，教学质量好。

考核办法：每学年末进行考核，由教导处负责。与上学年同期相比有明显退步，参考实例进行扣分；其余得满分。有明显进步，参照实例，按绩效考核进行奖励。

⑹公开教学（10分）

人人每学期上好组本或校本研究课，课堂教学效果好。

考核办法：每学期末进行考核，由教研组长和教导处负责。评价分别为优秀、良好、一般；无研究课为不合格。（如有上级调研，等第参考调研评定，在当月考核中体现。）

⑺学生管理(30分)

落实全员德育和首遇责任制，关注学生身心全面发展。关注学生上课、活动等安全，及时妥善处理好偶发事故。

考核办法：每月进行考核，由年级组长负责。符合要求得满分；出现德育事故、安全事故，当月考核不得分。

2、教科研

⑴课题研究(20分)

人人积极参与研究。落实教导处布置的工作；及时完成教学随笔（教学论坛），上交相关研究材料。

考核办法：结合实际进行考核，由教导处负责。评价分别为优秀、良好、一般；没有完成的为不合格。

⑵校本研究(20分)

准时认真参加各级各类教学培训、教研活动、专题研讨活动等。

考核办法：每月进行考核，由教导处负责。教学随笔完成得满分，未完成