第九章　§9.2　用样本估计总体.docxVIP

§9.2用样本估计总体

课标要求1.会用统计图表对总体进行估计，会求n个数据的第p百分位数.2.能用数字特征估计总体集中趋势和总体离散程度.

1.百分位数

一般地，一组数据的第p百分位数是这样一个值，它使得这组数据中至少有的数据小于或等于这个值，且至少有(100-p)%的数据这个值.

2.平均数、中位数和众数

(1)平均数：x=.

(2)中位数：将一组数据按从小到大或从大到小的顺序排列，处在最的一个数据(当数据个数是奇数时)或最中间两个数据的(当数据个数是偶数时).

(3)众数：一组数据中出现次数的数据(即频数最大值所对应的样本数据).

3.方差和标准差

(1)方差：s2=或1nnΣ

(2)标准差：s=.

4.总体方差和总体标准差

(1)一般式：如果总体中所有个体的变量值分别为Y1，Y2，…，YN，总体平均数为Y，则总体方差S2=1NNΣi=1(Yi-

(2)加权式：如果总体的N个变量值中，不同的值共有k(k≤N)个，不妨记为Y1，Y2，…，Yk，其中Yi出现的频数为fi(i=1，2，…，k)，则总体方差为S2=1NkΣi=1fi(Yi-

1.判断下列结论是否正确.(请在括号中打“√”或“×”)

(1)对一组数据来说，平均数和中位数总是非常接近.()

(2)方差与标准差具有相同的单位.()

(3)如果一组数中每个数减去同一个非零常数，则这组数的平均数改变，方差不变.()

(4)在频率分布直方图中，可以用最高的小长方形底边中点的横坐标作为众数的估计值.()

2.在下列统计量中，用来描述一组数据离散程度的量是()

A.平均数 B.众数

C.百分位数 D.标准差

3.已知在高考前最后一次模拟考试中，高三某班8名同学的物理成绩分别为84，79，84，86，95，84，87，93，则该组数据的平均数和众数分别是()

A.86，84 B.84.5，85

C.85，84 D.86.5，84

4.(2024·周口模拟)已知一组从小到大排列的数据为a，2，2，4，4，5，6，b，8，8，若其第70百分位数等于其极差，则2a+b=.

1.若x1，x2，…，xn的平均数为x，方差为s2，那么mx1+a，mx2+a，…，mxn+a的平均数为mx+a，方差为m2s2.

2.数据x1，x2，…，xn与数据x1=x1+a，x2=x2+a，…，xn=xn+a的方差相等，即数据经过平移后方差不变.

题型一样本数字特征的估计

例1(1)(多选)(2024·郴州模拟)随机抽取8位同学对他们2024年数学新课标全国Ⅰ卷的平均分进行预估，得到一组样本数据：97，98，99，100，101，103，104，106，则下列关于该样本的说法正确的有()

A.平均数为101 B.极差为9

C.方差为8 D.第60百分位数为101

(2)如图是2023年11月中国的10个城市地铁运营里程(单位：公里)及运营线路条数的统计图，下列判断正确的是()

A.这10个城市中北京的地铁运营里程最长且运营线路条数最多

B.这10个城市地铁运营里程的中位数是516公里

C.这10个城市地铁运营线路条数的平均数为15.4

D.这10个城市地铁运营线路条数的极差是12

思维升华计算一组n个数据第p百分位数的步骤

跟踪训练1(1)(多选)某次比赛通过赛后数据记录得到其中一名选手的得分分别为7，12，13，17，18，20，32，则()

A.该组数据的极差为25

B.该组数据的75%分位数为19

C.该组数据的平均数为17

D.若该组数据去掉一个数得到一组新数据，则这两组数据的平均数可能相等

(2)若某校高一年级10个班参加合唱比赛的得分分别为89，91，90，92，87，93，96，94，96，95，则这组数据的众数是；中位数是.

题型二总体集中趋势的估计

例2某考试机构举行了新高考适应性考试，在联考结束后，根据联考成绩，考生可了解自己的学习情况，作出升学规划，决定是否参加强基计划.在本次适应性考试中，某学校为了解高三学生的联考情况，随机抽取了100名学生的联考数学成绩作为样本，并按照分数段[50，70)，[70，90)，[90，110)，[110，130)，[130，150]分组，绘制了如图所示的频率分布直方图.

(1)求出图中a的值并估计本次考试的及格率(“及格率”指得分为90分及以上的学生所占的比例)；

(2)估计该校学生联考数学成绩的第80百分位数；

(3)估计该校学生联考数学成绩的众数、平均数.

思维升华频率分布直方图中的数字特征

(1)众数：最高矩形的底边中点的横坐标.

(2)中位数：中