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彰武教师考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

3.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习

4.我国义务教育的学制不包括（）

A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一贯制

5.学生在课堂上能够快速掌握新知识，主要体现了（）

A.学习准备B.学习兴趣C.学习迁移D.学习策略

6.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.讨论法

7.教育目的对教育活动具有的功能不包括（）

A.导向B.激励C.评价D.强制

8.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科中心课程论B.活动中心课程论

C.社会中心课程论D.后现代课程论

9.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：1.C2.B3.A4.C5.A6.B7.D8.A9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

2.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展能力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导与学生主体相统一

3.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

4.以下属于我国中小学常用教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则

C.巩固性原则D.因材施教原则

5.学生心理发展的基本特征有（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性

C.不平衡性D.差异性

6.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

7.良好班集体形成的标志有（）

A.明确的共同目标B.健全的组织结构

C.共同的生活准则D.成员之间平等、心理相容的氛围

8.下列属于元认知策略的有（）

A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.复述策略

9.课程标准的构成要素包括（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

10.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育

D.个别心理辅导与咨询

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）

3.教学就是智育。（）

4.教育目的是教育方针的核心和基本内容。（）

5.教师的根本任务是传授知识。（）

6.学习动机与学习效果总是一致的。（）

7.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。（）

8.班级授课制是我国目前学校教学的基本组织形式。（）

9.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

10.教材是课程标准的具体化。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的基本内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生创新精神和实践能力为重点。

2.简述如何激发学生的学习动机。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

3.简述教师应具备的专业素养。

答案：道德素养，如关爱学生、为人师表等；知识素