学校教学管理制度汇编.docxVIP

第1篇

一、总则

为了加强学校教学管理，规范教学行为，提高教学质量，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本汇编。本汇编适用于我校全体教师、学生及教学管理人员，是学校教学管理的基本依据。

二、教学计划管理

1.教学计划制定

（1）学校根据国家教育方针、教育政策和教学大纲，结合学校实际情况，制定年度教学工作计划。

（2）各学科组根据学校教学工作计划，制定本学科的教学计划。

（3）教师根据本学科教学计划，制定个人教学进度计划。

2.教学计划调整

（1）学校教学工作计划根据国家教育政策和学校实际情况进行调整。

（2）各学科组根据学校教学工作计划的调整，对本学科教学计划进行相应调整。

（3）教师根据学校教学工作计划和本学科教学计划的调整，对个人教学进度计划进行相应调整。

三、课程设置与管理

1.课程设置

（1）学校根据国家教育政策和教学大纲，结合学校实际情况，制定课程设置方案。

（2）课程设置方案包括公共课程、专业课程、选修课程等。

2.课程管理

（1）学校对课程设置方案进行审核，确保课程设置符合国家教育政策和教学大纲要求。

（2）各学科组根据课程设置方案，制定本学科的课程实施计划。

（3）教师根据课程实施计划，进行课程教学。

四、课堂教学管理

1.教学内容

（1）教师根据教学大纲和课程实施计划，确定教学内容。

（2）教学内容应体现学科特点，注重培养学生的综合素质。

2.教学方法

（1）教师根据教学内容和学生实际情况，选择合适的教学方法。

（2）教学方法应注重启发式、探究式教学，提高学生自主学习能力。

3.教学评价

（1）学校建立课堂教学评价制度，对教师课堂教学进行评价。

（2）教师根据教学评价结果，改进教学方法，提高教学质量。

五、作业与考试管理

1.作业布置

（1）教师根据教学内容和教学进度，合理布置作业。

（2）作业应具有针对性、层次性和实践性。

2.作业批改

（1）教师应及时批改作业，对学生的作业进行评价。

（2）批改作业时，应注重培养学生的良好学习习惯。

3.考试管理

（1）学校根据国家教育政策和教学大纲，制定考试管理制度。

（2）考试应遵循公平、公正、公开的原则。

（3）教师应严格按照考试管理制度进行考试组织、阅卷和成绩评定。

六、教学研究与管理

1.教学研究

（1）学校鼓励教师开展教学研究，提高教育教学水平。

（2）教师应积极参加学校组织的各类教学研究活动。

2.教学成果

（1）学校对在教学研究方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。

（2）教师应将教学研究成果应用于教育教学实践。

七、教学档案管理

1.教学档案的建立

（1）学校建立教学档案管理制度，规范教学档案的收集、整理和归档。

（2）教师应按照教学档案管理制度，及时收集和整理教学档案。

2.教学档案的保管

（1）学校对教学档案进行分类、编号、登记，确保档案的完整性和安全性。

（2）教师应妥善保管个人教学档案，不得随意丢弃或损坏。

八、附则

1.本汇编自发布之日起施行。

2.本汇编由学校教务处负责解释。

3.本汇编如有未尽事宜，由学校教务处根据实际情况予以补充和修订。

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以上内容为学校教学管理制度汇编的一部分，实际字数可能不足2500字。如需更详细的内容，可以根据实际情况进行扩充。

第2篇

一、总则

第一条为加强学校教学管理，提高教育教学质量，根据国家有关教育法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本汇编。

第二条本汇编适用于我校全体教师、学生和教学管理人员。

第三条学校教学管理工作应遵循以下原则：

1.坚持以学生为本，全面提高学生综合素质；

2.坚持教育创新，不断提高教育教学质量；

3.坚持科学管理，规范教学行为；

4.坚持公平公正，保障师生权益。

二、教学计划管理

第四条教学计划是学校教育教学工作的基本依据，由教务处负责制定、审核和实施。

第五条教学计划的制定应遵循以下要求：

1.符合国家教育方针和政策；

2.符合学校办学定位和人才培养目标；

3.符合学生身心发展规律；

4.符合教师专业发展需求。

第六条教学计划的修订应定期进行，至少每学年一次。

第七条教学计划的实施应严格执行，不得随意调整。

三、课程设置与教学安排

第八条学校课程设置应包括公共课程、专业课程、选修课程和实践课程。

第九条公共课程应包括思想政治理论、体育、军事理论、心理健康教育等。

第十条专业课程应包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。

第十一条选修课程应满足学生个性化发展需求，由学校根据专业特点和学生兴趣设置。

第十二条实践课程应包括实验、实习、实训、社会调查等。

第十三条教学安排应合理分配教学时间，确保教学质量和学生全面发展。

四、课堂教学管理

第十四条课堂教学是教学工作的核心环节，教师应严格遵守教学纪律，