人教新课标数学四下：三角形的内角和-5-教案.docVIP

人教新课标数学四下：三角形的内角和5教案

教学目标：

知识与技能：

通过学习知道三角形的内角和是180并能应用这一知识解决简单的实际问题。

过程与方法：

感受数学的转化、迁移思想；培养学生的交流能力、分析推理能力和动手操作能力，发展学生的空间观念。

情感态度价值观：

体验探索的乐趣和成功的喜悦，增强学好数学的信心。

教学重点及难点：

教学重点：

通过操作活动使学生发现、归纳三角形内角和是180，并能运用这一知识解决实际问题。

教学难点：

经历发现、验证三角形内角和是180这一过程。

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

以

旧

引

新

导

入

新

课

认识长方形和正方形的内角及内角和

1.出示长方形，让学生知道长方形的4个内角，并让学生计算内角和。

2.揭示内角和定义

3.让学生说说正方形的内角和是多少度

观察、

计算

得出：长方形、正方形的内角和是360。

利用多媒体课件和三角形实物，从学生熟悉的知识入手，引出三角形的内角和这个概念，以旧引新，注重知识的迁移，使学生对本课将要学习的新