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基于人教版必修教材的高中化学基本观念建构：教学实践与策略深度剖析

一、引言

1.1研究背景

高中化学教育作为科学教育的重要组成部分，在学生的知识体系构建、思维能力培养和科学素养提升方面发挥着关键作用。化学学科不仅为学生揭示了物质世界的微观奥秘和变化规律，还与日常生活、工业生产、环境保护、材料科学等众多领域紧密相连，使学生能够理解并解释身边的化学现象，为其未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。

在高中化学教育中，化学基本观念的建构处于核心地位。化学基本观念并非具体的化学知识，而是学生通过对化学知识的深入学习和思考，所形成的对化学学科本质、特征和价值的总体认识和理解，是学生运用化学思维和方法解决