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山西省平遥县2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

答案分析：赫尔巴特是传统教育派的代表人物，强调教师中心、教材中心、课堂中心；杜威是现代教育派的代表人物，强调学生中心、活动中心、经验中心。

2.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C

答案分析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的的性质和思想品德教育的内容，是决定教育性质的根本因素。

3.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）。

A.陶行知

B.徐特立

C.杨贤江

D.蔡元培

答案：D

答案分析：蔡元培提出“以美育代宗教”的主张，他认为美育是自由的，宗教是强制的，美育是进步的，宗教是保守的。

4.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

答案分析：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态，学校教育与生产劳动相脱离。

5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A

答案分析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。智育是前提和支持，体育是物质基础，劳动技术教育是综合体现。

6.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是（）。

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

答案：A

答案分析：陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。“让学校的每一面墙都开口说话”体现了环境对学生的熏陶感染。

7.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）。

A.电话通知家长，具体告知情况

B.送校医务室或附近医院就诊

C.让学生卧床休息，适当减少饮水和进食量

D.按摩并热敷受伤的部位

答案：D

答案分析：轻微脑震荡建议24小时内冷敷，目的是减少渗出、出血。24小时后热敷，目的是促使淤血、血肿吸收。所以不宜马上按摩并热敷受伤部位。

8.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

答案：A

答案分析：维生素A缺乏会导致夜盲症、干眼症等；维生素B缺乏易患脚气病等；维生素C缺乏易患坏血病；维生素D缺乏易患佝偻病、骨质疏松症。

9.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（）。

A.内化

B.泛化

C.焦虑

D.移情

答案：B

答案分析：泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。小英对穿白大褂的人产生害怕反应属于泛化。

10.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

答案：A

答案分析：理想的课程是由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程；正式的课程是教育行政部门规定的课程；领悟的课程是任课教师所领会的课程；运作的课程是在课堂上实际实施的课程。

11.陶行知先生指出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”，体现的教学原则是（）。

A.教学合一

B.量力性原则

C.直观性原则

D.启发性原则

答案：A

答案分析：“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”体现了陶行知“教学合一”的思想，强调教师不仅要传授知识，更要引导学生学会学习。

12.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于（）。

A.系统的知识传授

B.因材施教

C.发挥教师主导作用

D.教学管理

答案：B

答案分析：班级授课制面向全体学生进行教学，强调的是统一和共性，难以照顾到学生的个别差异，不利于因材施教。

13.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）。

A.间接性

B.概括性

C.理解性

D.整体性

答案：A

答案分析：思维的间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。教师通过观察学生言行了解内心世界体现了思维的间接性。

14.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈