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中班幼儿体格锻炼计划编制与实施
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、中班幼儿身心发展特征与锻炼需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1中班幼儿生理机能特点剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2中班幼儿心理行为特征探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3中班幼儿运动能力发展现状评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.4中班幼儿体格锻炼的内在需求与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、中班幼儿体格锻炼目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1总体目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2领域目标的具体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2.1身体素质培育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.2运动技能习得目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.3品德与习惯养成目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3阶段性目标的规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
四、中班幼儿体格锻炼内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1锻炼内容遴选的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2基础活动类内容的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.3体育游戏类内容的创编．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.4感觉统合训练类内容的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.5锻炼内容的组织形式与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
五、中班幼儿体格锻炼计划的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.1学期锻炼方案的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
5.2月度锻炼活动的安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.3周锻炼活动的详细规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.4单次体育活动的教案撰写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
5.5锻炼计划的动态调整与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
六、中班幼儿体格锻炼的实施与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
6.1实施前的准备与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
6.2活动过程中的组织与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
6.3教师指导语言的运用艺术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
6.4锻炼强度的监控与调节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
6.5安全防护体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
七、中班幼儿体格锻炼的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
7.1评价工作的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
7.2幼儿发展状况的评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
7.3锻炼活动成效的评定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
7.4评价结果的运用与反馈机制．．．．．．．
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