吉安市中心人民医院2025年编外护理人员招聘【20人】笔试参考题库附答案解析.docxVIP

吉安市中心人民医院2025年编外护理人员招聘【20人】笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.护理人员在进行静脉输液操作前，应首先（）

A.核对患者信息及药物种类

B.直接进行穿刺操作

C.检查输液器械是否完好

D.向患者解释操作过程

答案：A

解析：静脉输液操作前，核对患者信息及药物种类是确保治疗安全的首要步骤。必须确认患者身份和药物信息无误，以防止发生用药错误。检查输液器械、向患者解释操作过程虽然也是必要的，但核对信息是前提条件。直接进行穿刺操作是错误的，必须在确认信息无误后进行。

2.患者出现呼吸急促、口唇发绀，应首先考虑（）

A.安抚患者情绪

B.立即给予高流量吸氧

C.检查患者呼吸道是否通畅

D.测量患者血压

答案：C

解析：呼吸急促、口唇发绀是缺氧的表现，首要任务是确保患者呼吸道通畅。如果呼吸道受阻，氧气无法进入肺部，即使给予高流量吸氧效果也会有限。因此应立即检查并清除呼吸道分泌物或异物。安抚情绪、测量血压也是必要的，但不是首要措施。

3.给患者进行肌肉注射时，选择注射部位应考虑（）

A.避开神经血管丰富区域

B.选择脂肪层厚的部位

C.任意选择方便的部位

D.靠近骨骼以增加针感

答案：A

解析：肌肉注射选择部位时，应避开神经血管丰富区域，以防止造成神经损伤或出血。脂肪层厚薄、是否靠近骨骼不是选择部位的主要依据。任意选择或仅考虑方便都是不科学的，可能导致注射效果不佳或并发症。

4.患者病情突然恶化，护士发现时已无法立即呼叫他人，应首先（）

A.立即离开患者去呼叫他人

B.按压急救呼叫按钮

C.做好口头医嘱执行准备

D.尝试自行抢救

答案：B

解析：在患者病情紧急且无法立即呼叫他人时，护士应第一时间按下急救呼叫按钮，通知相关人员前来协助。离开患者去呼叫会延误抢救时机，自行抢救可能因缺乏设备或技能导致效果不佳，做好口头医嘱准备需要在有人响应后进行。按下呼叫按钮是最直接有效的求助方式。

5.关于无菌技术操作，以下说法正确的是（）

A.操作前可佩戴手套但无需洗手

B.操作时手臂应保持在胸前水平

C.无菌物品一旦接触非无菌区域即失去无菌状态

D.操作过程中可说话但需保持距离

答案：C

解析：无菌技术操作要求严格，无菌物品一旦接触非无菌区域，表面即可能被污染而失去无菌状态，必须重新处理或更换。操作前必须洗手并保持手臂高于腰部水平，避免过低或过高。操作过程中应避免说话、咳嗽等产生飞沫的行为，确保环境无菌。

6.护理记录书写要求错误的是（）

A.及时、准确、完整、客观

B.可使用缩写和简化字

C.字迹工整，易于辨认

D.患者隐私信息需妥善保管

答案：B

解析：护理记录必须及时、准确、完整、客观地反映患者病情和治疗过程。记录应使用规范的语言，避免使用缩写、简化字或医学术语之外的表达，以防理解错误。记录需字迹工整、清晰，患者隐私信息必须严格保密，按规定保管。

7.患者因发热入院，体温39℃，以下处理错误的是（）

A.立即给予物理降温

B.测量体温前先清洁体温计

C.嘱患者多饮水

D.禁止使用退热药物

答案：D

解析：发热患者处理应综合措施，物理降温（如温水擦浴）和补充水分（多饮水）是常用方法。测量体温前必须清洁体温计，确保准确性。是否使用退热药物需根据医嘱和患者情况决定，并非绝对禁止。立即降温、清洁体温计、多饮水都是正确的处理措施。

8.静脉输液出现空气栓塞时，患者最早出现的症状是（）

A.呼吸困难、紫绀

B.胸痛、心悸

C.恶心、呕吐

D.头晕、乏力

答案：A

解析：静脉输液出现空气栓塞时，空气进入血液循环会阻塞肺动脉，导致气体交换障碍。最早出现的典型症状是呼吸困难和紫绀，表现为突发性严重呼吸困难、胸闷、心悸、濒死感。胸痛、恶心呕吐等也可能出现，但呼吸困难紫绀是最早和最特征性的表现。

9.关于压疮的预防，以下说法错误的是（）

A.定期翻身拍背

B.保持皮肤清洁干燥

C.长期卧床患者无需减压

D.选择合适的翻身垫

答案：C

解析：压疮预防的关键是减轻局部持续受压。长期卧床患者更需要定时翻身减压，防止局部组织缺氧坏死。定期翻身拍背、保持皮肤清洁干燥、使用减压床垫或翻身垫都是有效预防措施。认为长期卧床患者无需减压是错误的，反而更需要加强减压护理。

10.护士与患者沟通时，应避免（）

A.使用通俗易懂的语言

B.保持眼神接触

C.单方面长时间说教

D.鼓励患者表达想法

答案：C

解析：有效的护患沟通应双向互动，护士应使用患者能理解的语言，保持适当的眼神接触表示尊重，并鼓励患者表达病情和感受。单方面长时间说教属于单向沟通，容易引起患者反感，不利于建