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提升师德师风心得体会

提升师德师风心得体会篇1

今日，我观看了“国家先进老师师德演讲”录象，心中感慨万千，久久不能安静。好几次都被感动的热泪盈眶。像霍樊征、邹有云、黄静华等师德高尚的优秀老师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、宏大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片宽阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又好像找到了一些什么。

霍老师说过“没有爱就没有教育”“没有教育不好的同学”，她认为把爱更多的给后进的孩子，人人都是才。事实也证明如此：她的爱心把一个淘气至极，无人能够管教的“坏”孩子何勇山感化了，以至于这个小男孩长大成家生子后都无法忘记霍老师的爱，带着全家来探望她，甚至叫她一声“娘”。当我们问她，您的育人方法时，她说了八个字：激励、赏识、参加、期盼。在有的老师眼里，对后进生经常是不屑一顾的，“差生”一词，从教育者口中说出，或许不会有什么不自然，但对于同学而言，抹杀了多少同学的自尊心、自信念、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的圆满。或许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手力量强、组织力量强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丢失殆尽，再也无法找回，霍老师说的对“一个孩子的成长和转变需要一个过程，老师要擅长等待，擅长查找他身上的闪光点，