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幼儿园小班下学期计划

一、班级情况分析

本学期小班幼儿年龄在3-4岁之间，经过上学期的集体生活，幼儿在各方面都有了一定的适应和发展，但也存在一些需要重点关注的地方。

在生活自理能力方面，大部分幼儿能够自己独立进餐，但仍有少数幼儿存在挑食、偏食的情况，且进餐速度较慢；部分幼儿能自己穿脱简单的衣物，不过在整理衣物方面还需加强；多数幼儿已养成了饭前便后洗手的习惯，但洗手的步骤还不够规范。

在社交能力方面，幼儿乐于与同伴一起玩耍，喜欢参与集体活动，但在与同伴发生矛盾时，多数幼儿不懂得如何正确解决，容易出现争抢玩具、哭闹等现象。同时，部分幼儿比较内向，不太主动与他人交流。

在认知发展方面，幼儿对周围的事物充满好奇，喜欢问问题。在语言表达上，多数幼儿能说简单的句子，但表达的完整性和连贯性还有待提高；在数学认知上，能认识少数几个数字，对简单的数量关系理解不深；在艺术表现上，喜欢涂鸦、唱歌，但技能技巧较为欠缺。

二、本学期教育总目标

1.帮助幼儿进一步适应幼儿园的集体生活，养成良好的生活习惯和学习习惯。

2.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3.引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，培养幼儿的同情心和初步的社会交往能力。

4.发展幼儿的语言表达能力，丰富词汇，培养幼儿的倾听习惯和阅读兴趣。

5.激发幼儿对周围事物的好奇心和探究欲望，培养幼儿的认知能力和动手操作能力。

6.培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力。

三、各领域具体目标与措施

（一）健康领域

1.目标

养成良好的进餐习惯，不挑食、不偏食，进餐速度适中，饭后能主动擦嘴、漱口。

学会自己穿脱衣物、鞋袜，并能将脱下的衣物叠放整齐。

养成勤洗手、早晚刷牙的习惯，掌握正确的洗手和刷牙方法。

积极参加体育活动，增强动作的协调性和灵活性，喜欢上幼儿园。

2.措施

进餐时，教师巡回观察幼儿的进餐情况，对挑食、偏食的幼儿进行耐心引导，鼓励他们尝试各种食物。开展“吃饭小能手”评选活动，激发幼儿的进餐积极性。

在午睡前后，引导幼儿自己穿脱衣物，教师对有困难的幼儿进行个别指导。通过儿歌、示范等方式，教幼儿学习叠衣物的方法。

利用图片、视频等形式，向幼儿讲解正确的洗手和刷牙方法，并在日常生活中督促幼儿执行。在洗手池、卫生间张贴相关步骤图，方便幼儿对照。

每天安排充足的户外活动时间，组织幼儿开展跑步、跳跃、投掷等体育游戏，如“小兔跳圈”“投沙包”等。根据幼儿的兴趣和发展水平，设计多样化的体育活动，提高幼儿参与体育活动的积极性。

（二）语言领域

1.目标

能听懂并理解简单的指令和故事，能根据故事内容回答简单的问题。

能用较完整的句子表达自己的想法和需求，词汇量有所增加。

喜欢听故事、看图书，养成良好的倾听和阅读习惯。

愿意在集体面前大胆发言，声音响亮。

2.措施

每天安排固定的讲故事时间，选择适合小班幼儿年龄特点的故事，如《三只小猪》《小红帽》等。讲故事后，提出一些简单的问题，引导幼儿思考和回答。

在日常生活中，教师多与幼儿交流，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法。丰富幼儿的生活经验，引导他们学习新的词汇，如在认识水果时，教幼儿说出水果的名称、颜色、味道等。

创设温馨的阅读角，摆放丰富的绘本和图书，定期更换图书。教师引导幼儿正确翻看图书，培养他们爱护图书的习惯。开展“故事大王”活动，鼓励幼儿复述自己喜欢的故事。

组织各种集体活动，如谈话活动、诗歌朗诵等，为幼儿提供在集体面前发言的机会。对幼儿的发言给予积极的鼓励和肯定，增强他们的自信心。

（三）社会领域

1.目标

乐于与同伴交往，学习与同伴分享玩具、食物等，懂得关心他人。

遵守集体规则，不追逐打闹，爱护幼儿园的玩具和设施。

认识自己的姓名、性别，了解自己的家庭成员，感受家庭的温暖。

知道一些常见的节日，如春节、清明节、儿童节等，了解节日的简单习俗。

2.措施

开展“分享日”活动，让幼儿带自己喜欢的玩具或食物到幼儿园与同伴分享，体验分享的快乐。在游戏中，引导幼儿学习与同伴合作，共同完成游戏任务。

通过情景表演、儿歌等方式，向幼儿讲解集体规则的重要性，让幼儿明白遵守规则的好处。在日常生活中，教师及时提醒幼儿遵守规则，对表现好的幼儿进行表扬。

利用照片、视频等形式，帮助幼儿认识自己的姓名和性别。开展“我的家人”主题活动，让幼儿介绍自己的家庭成员，感受家庭的温暖。

在节日来临之际，开展相关的主题活动，如春节时，让幼儿了解贴春联、放鞭炮等习俗；儿童节时，组织庆祝活动，让幼儿感受节日的快乐。

（四）科学领域

1.目标

对周围的事物和现象感兴趣，喜欢提问，愿意参与探究活动。

认识常见的动物、植物和生活用品，了解它们的名称和基本特征。

学习按物体的颜色、形状、大小等进行简单的分类和排序。

感知5以内的数