《画杨桃》课件 人教部编版二年级下册.pptxVIP

说一说，你都吃过哪些水果？

你知道杨桃吗？形状大小颜色说一说

画杨桃

生字大闯关：认识新朋友

画画前-画什么，我的态度...交作业-“当我把这幅画交出去的时候...

老师引导老师教诲

情景化识字倚靠靠边审视审查日+向=太阳方向的时间晌午

独体字，笔顺从上到下，从左到右易错字强化两人坐土上（）广字底下坐（）坐座

句子辨析：“同学倒（）着走路，差点倒（）地”。多音字dàodǎo

角色朗读，感受语气魅力朗读准备同学们要先熟悉课文中不同人物的话语和性格特点，为分角色朗读做好准备。语气把握在朗读时，要注意把握不同人物对话的语气，比如嘲笑、严肃、诚恳等。情感体会通过朗读，体会人物在不同情境下的情感变化，感受语言的魅力。

态度对比，洞察情感奥秘同学态度同学们一开始看到画成五角星的杨桃，哈哈大笑，嘲笑画画的同学，表现出了轻视。老师态度老师则先审视杨桃，然后引导同学们换角度观察，态度严肃且循循善诱。

整体感知

杨桃视角大挑战从不同的角度去看杨桃，它的样子会一样吗？开动小脑筋想一想吧！

做法大对比，视角显神通在画杨桃时，老师和同学做法不同。老师从实际角度观察，同学则凭固有印象。这告诉我们不同视角很重要。

00跨学科拓展：杨桃中的多元视角从不同学科看杨桃的奥秘

探秘杨桃：从数学视角看形状杨桃的横截面同学们，当我们把杨桃横着切开，会发现