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2026届青海西宁市第四高级中学高二生物第一学期期末检测试题
请考生注意:
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列叙述中不属于稳态失调的例子是()
A.肾功能衰竭时会出现尿毒症
B.乘坐过山车时呼吸加快、肾上腺素上升
C.夏天长时间使用空调可能引起“空调病”
D.到青藏高原后会出现头痛、乏力等高原反应
2.有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是()
A.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C.病毒感染细胞→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除胞内病毒
D.给予单侧光照→胚芽鞘尖端生长素重新分布→向光弯曲
3.豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本,杂交得到F1,F1自交获得F2(如图所示),下列有关分析正确的是()
A.图示中雌配子Y与雄配子Y数目相等
B.③的子叶颜色与F1子叶颜色相同
C.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶
D.产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂)
4.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是()
A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
B.内环境的各项理化性质是恒定不变的
C.各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础
D.消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统都直接参与了内环境稳态的维持
5.下列关于吸能反应和放能反应的叙述,正确的是()
A.所有活细胞中最重要的放能反应是糖的氧化
B.吸能反应所需要的能量全部来自于放能反应
C.细胞内由葡萄糖和果糖脱水缩合形成蔗糖是放能反应
D.因为ATP所含能量较多,所以能作为细胞中普遍使用的能量通货
6.美国白蛾主要以幼虫取食植物叶片,其取食量大,为害严重时能将寄主植物叶片全部吃光,并啃食树皮,从而削弱了树木的抗害、抗逆能力,严重影响林木生长,甚至侵入农田,危害农作物,造成减产减收,甚至绝产,被称为“无烟的火灾”。周氏啮小蜂能将卵产在其蛹内,并在蛹内发育成长,吸尽蛹中全部营养,从而杀死美国白蛾,但在引入柄腹柄翅缨小蜂数年后,柄腹柄翅缨小蜂几乎在整个区域取代了周氏啮小蜂。下列相关叙述错误的是()
A.美国白蛾和周氏啮小蜂之间存在着信息传递
B.美国白蛾和周氏啮小蜂之间的能量流动是单向的
C.柄腹柄翅缨小蜂的引入增加了该区域生态系统物种丰富度
D.利用周氏啮小蜂对美国白蛾进行防治属于生物防治
7.取某XY型性别决定的动物(2n=8)的一个精原细胞,在含3H标记胸腺嘧啶的培养基中完成一个细胞周期后,将所得子细胞全部转移至普通培养基中完成减数分裂(不考虑染色体片段交换、实验误差和质DNA)。下列相关叙述错误的是()
A.一个初级精母细胞中含3H的染色体共有8条
B.一个次级精母细胞可能有2条含3H的X染色体
C.一个精细胞中可能有l条含3H的Y染色体
D.该过程形成的DNA含3H的精细胞可能有6个
8.(10分)下图为人体血糖平衡调节示意图,a、b表示参与该过程的两种激素,下列叙述错误的是()
A.a、b两种激素能在同一细胞内合成
B.人体血糖平衡的调节过程存在负反馈调节机制
C.a、b两种激素的功能虽然不同,但其所作用的靶器官可能相同
D.a激素和a激素受体的识别体现细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能
二、非选择题
9.(10分)研究者以小鼠为实验材料,通过实验研究动物脑中VMN区域与血糖调节的关系。
(1)向正常小鼠VMN区神经元中转入特定的基因(此类小鼠称为D鼠),该基因指导合成的蛋白会被光激活,进而激活氯离子通道蛋白,使氯离子流入细胞内。当向D鼠VMN区神经元照光后,VMN区神经元____________(不兴奋/兴奋),原因是_________________。
研究者发现VMN区神经元参与低血糖条件下血糖含量的恢复。为进一步研究VMN区神经元对血糖含量的影响。研究者向正常小鼠VMN区神经元中转入另一基因(此类小鼠称为S鼠),其指导合成的蛋白可被光激活使得此区神经元产生兴奋。现以S鼠为实验材料,验证正常血糖浓度下,若VMN区神经元兴奋,则机体血糖含量会升高这一推测。
(2)实验方案:两组先测定实验前的血糖初始值,对照组用胰岛素处理后得到的低血糖S鼠,适宜的光照射VMN区神经元一段时间;实验组用血糖含量正常的S鼠,适宜的光照射VMN区神经元一段时间;定时检测两组鼠的血糖含量。
该实验方案的对照组存在不当之处,应改为_________________________________
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