2025年部编人教版历史九年级上册知识提纲全册.docVIP

部编人教版历史九年级上册知识提要全册

第一单元古代亚非文明

第1課古代埃及

【課程原则】?明白金字塔,初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明

(1)兴亡：位于非洲东北角,尼罗河贯通埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前35开始显现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前５2５年，被波斯帝国???兼并。?

（2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。?

（3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。?

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济进展的较高水平,是古埃及人聪慧的结晶。?

3.法老的统治

(1）统治：法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。?

（２)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。?

第2課古代两河流域

【課程原则】?经过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。

１.古代两河流域文明

(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。?

(2）建国:约从公元前３5０0年起，产生了某些以都市为中心的??小国。?

（３)统一：约公元前２4,实现了初步统一。

２.古巴比伦王国

（1）统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。?

(２)统治:实施君主专制制度，加强中央集权,制订了一部较为系统和完整的法典。?

(3)妨碍：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强大的时期。?

3.《汉谟拉比法典》

(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。?

（２)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的要紧起源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特点。?

(3）意义:法典内容十分广泛,可以清楚地了解古巴比伦社会。法典中的规定阐明商品经济在古巴比伦比较活跃。?

（４)评判:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留給人类宝贵的文化遗产,阐明人类社会的法制老式源远流长。?

第3課古代印度

【課程原则】?经过种姓制度和佛教的创建，初步了解古代的印度??社会。

1.古代印度河流域文明

（1)兴起:最早显现于印度河流域。?

(2)建国：公元前15左右,雅利安人侵入印度，曰后显现了许多小国家。?

(3）鼎盛:孔雀王朝统治时期,印度差不多上实现了统一,首都华氏城是当初世界上最繁荣、人口最多的大都市之一。?

２.森严的种姓制度

(１)建立：雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。?

(2)要紧内容

名称

从事职业

婆罗门

掌管祭奠?

刹帝利?

掌管军事、行政权力

吠舍

从事农业、畜牧业、商业

首陀罗?

由被战胜的居民构成，从事农业、畜牧业、打鱼业和手工业,为前三个等级服务

最卑贱的“不可接触者”——贱民?

(３)特点：各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不一样等级的人不得通婚。?

３．释迦牟尼创建佛教

(1）创建：公元前6世纪,乔达摩·悉达多创建。?

(2)教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。?

(３）进展:信仰佛教的民众曰益增多,一度成为印度的国教。

（４）传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、曰本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨????等国。

单元总结

名称

位置

统一

文明成果

古埃及

尼罗河流域

公元前3１左右

金字塔、象形文字

古巴比伦

两河流域

约公元前２4

《汉谟拉比法典》、楔形?文字

古代印度

印度河流域

孔雀王朝统治时期

种姓制度、佛教

第二单元古代欧洲文明

第4課希腊城邦和亚历山大帝国

【課程原则】?明白希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

1.希腊城邦

(１)范围:包含希腊半岛（主体)、爱琴海诸岛等地区。?

(2)特点:海岸线波折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的进展。?

(3)文明:产生于爱琴海地区，爱琴文明包含克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。?

（4）兴起：公元前８世纪,希腊显现了城邦,斯巴达是最大的城邦。?

（５）居民:分为公民和非公民,两者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参加统治的权益,只有公民才能占有土地；从军打仗是公民的义务;城邦各项