2025年部编版人教版一年级语文上册教案.docVIP

入学教育

教学目标:

1、观测图画内容，使学生初步了解学校生活、自已的国家、民族、,感受教师的亲切,同学的友爱，语文学习的愉快。校园生活的丰富多彩。

2、依据画面提醒，对学生进行热爱祖国、热爱学习、恪守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

３、观测与演练结合,培养学生乐意与老师和同学和谐交谈的态度。

教学重点:儿歌《上学歌》

教学难点：儿歌《上学歌》

教学准备:国旗、关于国歌《上学歌》的課件

学时安排:３学时。

教学过程：第一学时

一、谈话导入

你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习,学习是一件很愉快的事。诸多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地结识语文书。

(1)率领孩子们结识语文书的封面,并认读“语文”两个中文。

(2）充分翻看语文书，引导学生说说语文书上究竟有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的爱好,

(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它。

（4）小组合作结识目录、页码、讨论一下如何爱护语文书，在学生结识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找課文，

(5)再指导学生整体结识“年级、班级”这几种字,并在语文书上对的地写上自已的姓名。

二、指导学生观测第一图画、讲述图片意思。

学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观测画面。

请同学们看第一幅图：

(１)这是什么地方?长城

(2)画面上有什么人?学生

（3)他们在做什么？游玩

(4)他们可能在说些什么?

(５)请給第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。

三、教学注意事项：

（1)、观测后,可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。

(2)、教师引导学生讨论:入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同，只要意思对的,都要激励。

四、情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化,落到实处。

（１)教师和学生一起模拟的相互问候;并告诉同学们天天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。

五、課堂拓展:让孩子展示自已的已有知识和技能,把幼稚园和生活中的学到的都展示出来。

(1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写中文、读拼音、说儿歌……

(2)推选故事大王

六、小结本課学习情况,表扬体现好的同学。

板书设计：

第二学时

一、谈话导入新課

同学们从今天起,你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。

今天我们来学一首儿歌,大家想不想学。

二、初步学习儿歌《上学歌》

1、播放音乐,让学生观赏音乐。

2、教师泛读儿歌。

3、教师领读。

４、让学生自已读诗歌，分小组朗诵。

三、了解《上学歌》的基本意思

1、教师讲解《上学歌》的基本意思。

2、教育学生上学要恪守纪律，不迟到，不早退。

四、課堂小结。

板书设计：

第四学时

一、复习导入新課

1、指名说说上节課你有什么收获?

二、同学们会读书的姿势吗？请做給老师看一看。

1、教师表扬坐得好的同学。

2、指导观测第四幅图，引导学生说出:一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松,双手拿书，书直立略向外倾斜,眼睛和书保持一尺左右的距离。

3、请大家按以上规定做:坐姿端正，身体自然放松,双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌相互纠正。教师巡视指导。

４、请坐的好的同学做給大家看。

5、教师表扬坐的好的同学。

６、来到学校后你看到些什么?你最喜欢什么?然后,试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来,想画什么就画什么?

7、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗？请做給老师看一看。

８、教师表扬做得好的同学。

9、指导观测第四幅图,引导学生说出图意

10、请大家按以上规定做,看谁做得好?同桌相互纠正。教师巡视指导。

11、请做得好的同学做給大家看。

三、課堂总结:

同学们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法,为此后养成良好的读书、写字习惯打好基础。

板书设计:

課后反思：

识字1、天地人

教学目标：

1、会认天地人你我他6个生字。

2、对的、流利地读6个生字。

3、知道天地人你我他所表达的意思能对号入座。

教学重点、难点：知道天地人你我他所表