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基于规范化的学校办学行为改进方案设计及实施效果研究

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对学校教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2规范办学行为促进教育公平的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.3本研究理论与实践价值探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1国外学校办学行为规范化研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2国内学校办学行为规范化研究进程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.2.3现有研究存在不足与本文研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.1深化对规范化办学行为内涵理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.2构建科学有效的改进方案框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3.3评估改进方案实施成效并提出建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4.1采用的研究方法说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4.2研究的技术路线阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.4.3研究的创新之处说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、规范化办学行为理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1相关理论基础梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.1教育公平理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.1.2制度经济学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.1.3组织行为学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.2规范化办学行为内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.2.1规范化办学行为定义阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

2.2.2规范化办学行为构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

2.2.3规范化办学行为实现路径探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

2.3学校办学行为现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

2.3.1现行学校办学行为存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

2.3.2问题产生的原因探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

2.3.3规范办学行为的重要意义再认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

三、基于规范化的学校办学行为改进方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.1改进方案设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.1.2合理性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.1.3可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.1.4动态调整原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.2改进方案框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.2.1总体目标确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

3.2.2具体目标分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．