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学校图书室管理工作总结汇报【8篇】

第一篇

在过去的一段时间里，学校图书室在学校领导的大力支持和全体师生的共同配合下，紧紧围绕学校的教育教学工作，积极开展各项服务，充分发挥了图书室的育人功能，为学校的发展做出了应有的贡献。以下是对图书室管理工作的详细总结。

在图书采购方面，我们始终遵循学校的教育教学需求和学生的阅读兴趣。定期与各学科教师沟通，了解教学过程中对图书资料的需求，有针对性地采购相关的教学参考书籍、学术著作等。同时，关注学生的阅读倾向，采购了大量适合不同年龄段学生的文学作品、科普读物、卡通漫画等。在采购过程中，严格把控图书质量，选择正规的图书供应商，确保所购图书内容健康、印刷清晰、装订牢固。通过不断更新和丰富馆藏资源，目前图书室的藏书量已达到[X]册，涵盖了各个学科领域和多种阅读类型，为师生提供了更广阔的阅读选择。

图书编目和整理工作是图书室管理的基础。我们采用了科学的分类方法，按照《中国图书馆分类法》对新购图书进行分类编目。每一本图书都有详细的记录，包括书名、作者、出版社、出版日期、ISBN号等信息，并录入图书馆管理系统。在图书上架时，严格按照分类号和书次号的顺序排列，确保图书摆放整齐有序，便于师生查找。同时，定期对馆藏图书进行盘点和清理，剔除破旧、过时的图书，保证图书的质量和可用性。

为了方便师生借阅图书，我们优化了借阅流程。师生可以通过图书馆管理系统进行图书检索和预约借阅。在借阅过程中，工作人员认真核对借阅信息，确保借阅记录准确无误。同时，延长了图书室的开放时间，除了正常的工作日开放外，还在周末和节假日安排了值班人员，方便师生随时借阅图书。目前，图书室的借阅量稳步增长，平均每月的借阅人次达到[X]人次，借阅图书数量达到[X]册次。

为了培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，我们积极开展了各种阅读推广活动。定期举办读书讲座，邀请专家学者或优秀教师为学生讲解阅读方法和技巧，分享读书心得。组织读书征文比赛、读书演讲比赛等活动，激发学生的阅读热情和创作灵感。同时，在校园内设置了读书角，摆放了一些热门图书和优秀读物，供学生随时阅读。通过这些活动的开展，营造了浓厚的校园阅读氛围，提高了学生的阅读积极性和阅读水平。

虽然在过去的工作中取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到存在的不足之处。例如，图书资源的更新速度还需要进一步加快，以满足师生不断增长的阅读需求；阅读推广活动的形式还可以更加多样化，吸引更多的师生参与；图书室的信息化建设还需要进一步加强，提高服务效率和质量。

在今后的工作中，我们将针对存在的问题，采取有效的措施加以改进。加大图书采购力度，增加新书的投放量，特别是一些前沿的学术著作和热门的文学作品。创新阅读推广活动的形式和内容，结合学校的文化建设和课程改革，开展更加丰富多彩的阅读活动。加强图书室的信息化建设，引入先进的图书管理系统和设备，实现图书的自动化管理和数字化服务。

第二篇

学校图书室作为学校的重要文化阵地，在培养学生的综合素质、促进学校的教育教学发展方面发挥着重要作用。回顾过去一段时间的工作，我们在图书管理、服务师生、阅读推广等方面取得了一定的成效。

在图书资源建设方面，我们制定了详细的采购计划。根据学校的学科设置和教学需求，优先采购与各学科教学紧密相关的图书资料，如语文、数学、英语等学科的教学参考书、练习题集等。同时，关注学生的兴趣爱好，采购了大量的文学名著、科幻小说、历史故事等图书，以满足学生多样化的阅读需求。为了保证图书的质量，我们对采购的图书进行严格的筛选和审核，确保所购图书具有较高的学术价值和文化内涵。此外，我们还积极接受社会捐赠的图书，丰富了馆藏资源。目前，图书室的藏书结构更加合理，涵盖了多个学科领域和不同层次的阅读材料。

图书的日常管理工作是确保图书室正常运行的关键。我们建立了完善的图书管理制度，对图书的采购、编目、借阅、归还等环节进行了详细的规定。在图书编目过程中，工作人员认真细致，确保每一本图书都有准确的分类和编目信息。同时，加强对图书的保管和维护，定期对图书进行清洁、整理和修补，防止图书损坏和丢失。为了提高图书的利用率，我们实行了开架借阅制度，让师生可以自由地在书架上挑选自己喜欢的图书，大大提高了借阅的便利性和效率。

为了更好地服务师生，我们不断优化服务方式。加强对工作人员的培训，提高他们的业务水平和服务意识。工作人员热情周到地为师生提供图书借阅咨询、图书推荐等服务，帮助师生快速找到所需的图书。同时，我们还建立了读者反馈机制，通过问卷调查、意见箱等方式，收集师生对图书室工作的意见和建议，并及时进行整改。针对师生反映的图书更新不及时、借阅时间短等问题，我们采取了相应的措施加以解决，得到了师生的好评。

阅读推广是图书室的重要工作之一。我们通过多种渠道开展阅读推广活动，激发师生的阅读兴趣。在校