内蒙古经贸外语职业学院《高等数学（II）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

内蒙古经贸外语职业学院

《高等数学（II）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy，则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0，y=0，x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t，y=t2，z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续，A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3)，b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

内蒙古经贸外语职业学院简介

在内蒙古自治区首府呼和浩特市，内蒙古经贸外语职业学院以其独特的教育魅力，在职业教育的舞台上展现着别样的风采。作为一所民办全日制普通高等院校，学院凭借在经贸与外语领域的深耕细作，为社会培育了大量专业人才，在区域职业教育发展进程中留下了浓墨重彩的一笔。

一、发展历程：稳步迈进，逐步提升

内蒙古经贸外语职业学院的发展起始于1992年创建的内蒙古经贸外语（专修）学院。彼时，随着改革开放的深入推进，经贸与外语人才的需求日益凸显，学院顺应时代潮流而生，肩负起为社会培养相关专业人才的重任。建校初期，学院规模较小，但全体教职员工怀揣着对教育事业的热忱，克服重重困难，逐步搭建起教学体系的基本框架，开设了应用英语、商务英语等基础专业，为学生提供了系统学习经贸外语知识的平台。

经过多年的积累与沉淀，2006年，内蒙古经贸外语（专修）学院成功升格为内蒙古经贸外语职业学院，实现了从专修学院到高等职业学院的跨越。这一重要转变，标志着学院在专业设置、人才培养层次等方面得到了极大提升。学院开始面向全国招收高中毕业生，增设了统计与会计核算、计算机网络技术、动漫制作技术等多个专业，逐步构建起以经贸外语为特色，多学科协调发展的专业体系。

在发展过程中，学院始终秉持着积极进取的态度，不断探索创新。2009年，学院被自治区教育厅、民办教育管理委员会评为自治区民办教育“示范学校”，这不仅是对学院办学成果的高度认可，更是激励学院持续发展的动力源泉。学院还积极开展对外交流与合作，成为区内唯一一所海峡两岸联合办学的民办高等院校，通过与台湾地区高校的交流合作，引进先进的教育理念和教学资源，拓宽了学生的视野，提升了学院的整体办学水平。

二、办学特色：突出应用，产教融合

（一）强化外语特色，注重语言应用能力培养

内蒙古经贸外语职业学院始终将外语教学作为办学特色的核心。学院设有外语系，开设了商务英语、应用日语、应用韩语等多个外语专业。在教学过程中，学院注重语言应用能力的培养，通过引入真实的商务场景、开展语言实践活动等方式，让学生在实际运用中提升语言技能。例如，商务英语专业的课程设置紧密围绕国际贸易业务流程，学生不仅要学习英语语言知识，还要掌握商务谈判、外贸函电写作、单证制作等专业技能。学院还长年聘请5名外籍专职教师授课，为学生营造了良好的语言学习环境，使学生能够接触到地道的外语表达，提高口语交际能力。

（二）紧扣经贸领域，打造实用型专业体系

学院紧密结合经贸行业发展需求，构建了实用型的专业体系。在经济管理系和会计金融系，开设了工商企业管理、市场营销、电子商务、会计与审计、财务管理等专业。这些专业注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，课程内容紧密联系企业实际业务。例如，市场营销专业的教学中，教师会引入企业真实的营销案例，组织学生进行市场调研、营销策划等实践活动，让学生在实践中掌握市场营销的方法和技巧。学院还与多家企业建立了合作关系，为学生提供实习实训机会，使学生毕业后能够迅速适应经贸行业的工作岗位。

（三）深化产教融合，实现校企协同育人

学院积极推进产教融合、校企合作，与众多企业建立了深度合作关系。通过共建实习实训基地、订单班等形式，实现了学校与企业的资源共享、优势互补。在合作育人过程中，学院邀请企业专家参与专业建设和课程开发，将企业的实际需求和行业标准融入教学内容。例如，在计算机网络技术专业的课程开发中，企业技术人员与学院教师共同制定课程标准，确保学生所学知识与技能能够满足企业的实际需求。学院还安排学生到企业进行实习实训，参与企业的项目开发和运营，使学生在真实的工作环境中锻炼专业