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突发性公共卫生事件应急演练脚本（两篇）

第一篇：社区新冠疫情防控应急演练脚本

场景一：疫情监测与报告

-时间：上午9:00

-地点：社区卫生服务站

-人物：社区医生小李、患者老张

-情节：患者老张来到社区卫生服务站，向医生小李诉说自己近日出现发热、咳嗽等症状，且近期有高风险地区旅居史。小李立即警觉起来，按照规范为老张测量体温，体温显示38.5℃。小李详细询问老张的行程轨迹、接触人员等信息，并做好记录。随后，小李将老张引导至临时隔离区域，同时向上级医院和社区疫情防控指挥部报告这一情况。

-台词

-老张：“医生，我这几天一直发烧、咳嗽，而且我前阵子去了趟外地，那边最近疫情挺严重的。”

-小李：“您先别着急，我给您量下体温，再详细问下您的情况。”（测量体温后）“您体温有点高，现在先到那边的隔离区坐着，我要把您的情况上报一下。”

-小李（打电话）：“您好，这里是XX社区卫生服务站，刚刚接诊了一位有高风险地区旅居史且发热咳嗽的患者，情况已初步记录，患者已隔离。”

场景二：应急响应启动

-时间：上午9:15

-地点：社区疫情防控指挥部

-人物：指挥部负责人王主任、工作人员小张、小李

-情节：社区疫情防控指挥部接到社区卫生服务站的报告后，王主任立即组织召开紧急会议。会上，王主任分析了当前形势，启动社区新冠疫情防控应急预案。工作人员小张迅速调配人员和物资，小李负责通知社区各相关部门和单位做好应急准备。

-台词

-王主任：“同志们，现在社区出现了疑似新冠病例，我们要立即启动应急预案。小张，你负责调配足够的防护物资、消杀用品和检测设备；小李，通知各社区网格员、物业等相关单位，让他们配合我们的工作。”

-小张：“好的，王主任，我马上安排。”

-小李：“明白，我这就去通知。”

场景三：患者转运与流调

-时间：上午9:30

-地点：社区卫生服务站、转运车、流调办公室

-人物：急救人员、社区医生小李、流调人员小赵、患者老张

-情节：急救人员身着防护服来到社区卫生服务站，将患者老张转移至负压救护车。在转运过程中，急救人员密切关注老张的病情。与此同时，流调人员小赵对老张进行详细的流行病学调查，询问他在社区内的活动轨迹、接触人员等信息。小赵将调查结果及时反馈给社区疫情防控指挥部。

-台词

-急救人员：“我们是急救人员，现在送您去医院进一步检查治疗，请您配合。”

-老张：“好的，谢谢你们。”

-小赵：“张先生，麻烦您回忆一下，您回来后在社区里都去过哪些地方，和哪些人接触过？这对我们防控疫情很重要。”

-老张：“我回来后去过小区门口的超市，还和几个邻居聊过天。”

-小赵（打电话）：“王主任，患者老张回来后去过小区超市，和几个邻居有接触，具体人员信息我还在进一步核实。”

场景四：社区封控与管控

-时间：上午10:00

-地点：社区出入口、各楼栋

-人物：社区网格员、物业人员、社区居民

-情节：根据流调结果，社区疫情防控指挥部决定对老张居住的楼栋进行封控管理。社区网格员和物业人员在楼栋出入口设置警戒线和告示牌，禁止人员随意进出。同时，对该楼栋的居民进行体温检测和健康登记。社区网格员通过广播和微信群向居民宣传疫情防控知识，安抚居民情绪。

-台词

-网格员：“各位居民，因本楼栋出现疑似病例，现在进行封控管理，请大家配合，不要随意进出。我们会为大家提供必要的生活保障。”

-居民甲：“这可怎么办啊，会不会有危险？”

-网格员：“大家不要恐慌，我们会做好防控措施，保障大家的安全。请大家保持良好的心态，配合我们的工作。”

场景五：环境消杀与检测

-时间：上午10:30

-地点：患者老张居住的楼栋、小区公共区域

-人物：消杀人员、检测人员

-情节：消杀人员身着防护服，对患者老张居住的楼栋和小区公共区域进行全面消杀。他们使用专业的消杀设备，对楼道、电梯、门把手等重点部位进行反复消毒。同时，检测人员对该楼栋的居民进行核酸检测采样，确保不漏一户、不落一人。

-台词

-消杀人员：“我们现在开始对这栋楼进行消杀，请大家关好门窗。”

-检测人员：“请大家排好队，保持一米间距，依次进行核酸检测。”

场景六：物资保障与居民服务

-时间：中午12:00

-地点：社区物资储备点、封控楼栋

-人物：社区工作人员、志愿者、居民

-情节：社区工作人员和志愿者将生活物资送到封控楼栋居民手中。他们为居民提供蔬菜、水果、米面等基本生活物资，同时询问居民的特殊需求，如药品、日用品等。社区还安排了心理辅导志愿者，通过电话和视频的方式为居民提供心理支持。

-台词

-工作人员：“各位居民，这是