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小学低段学生良好行为习惯养成教育中的心理辅导策略研究论文

摘要：本文针对小学低段学生良好行为习惯养成教育中的心理辅导策略进行研究，分析了当前教育实践中存在的问题，提出了相应的心理辅导策略，旨在帮助教师更好地引导学生养成良好的行为习惯，促进其身心健康发展。

关键词：小学低段；良好行为习惯；养成教育；心理辅导策略

一、问题的提出

（一）当前小学低段学生良好行为习惯养成教育中存在的问题

1.教育方式单一，缺乏针对性

在我国小学低段教育实践中，部分教师对于学生良好行为习惯的培养仍然采用传统的教育方式，如说教、惩罚等，这些方法往往缺乏针对性，难以满足学生个性化发展的需求。单一的教育方式容易导致学生产生