7《我爱这土地》20张PPT.pptxVIP

我爱这土地;

;1。熟读并背诵这首诗，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

2。把握诗歌的意象和象征意义。

3。品味诗歌语言，把握诗歌主题，提高阅读和鉴赏诗歌的能力。

4。体会作者深情的思乡愁绪和热爱祖国之情。;艾青(19XX～19XX)，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。19XX年赴法国留学，并开始诗歌创作。19XX年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。

;《我爱这土地》写于抗日战争开始后的19XX年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。;全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。;我爱这土地;用“嘶哑”一词，表达出诗人经历的坎坷、悲酸，以及对祖国、对土地、对人民执著的热爱。;意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。;3.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解？;4、诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?;第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述。第二节是对爱国主题的高度凝练与概括。去掉第二节，爱国情感就得不到提炼和强化。;以“嘶哑”来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。

板书设计：;;“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。读《我爱这土地》，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永远唱不尽的主题。;拓展阅读;

;;假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？

;同学们再见