难点解析青岛版8年级数学下册《二次根式》定向练习试题(含答案及解析).docxVIP

难点解析青岛版8年级数学下册《二次根式》定向练习试题(含答案及解析).docx

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青岛版8年级数学下册《二次根式》定向练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、若是整数,则满足条件的自然数n共有()个

A.1 B.2 C.3 D.4

2、下列运算中,正确的是(?????)

A. B.

C. D.

3、一个等腰三角形一边长为2,另一边长为,那么这个等腰三角形的周长是(???????)

A. B. C.或 D.以上都不对

4、下列二次根式中,是最简二次根式的是(???????)

A. B. C. D.

5、下列各式计算正确的是()

A. B.

C. D.

6、下列计算正确的是()

A.=a+b B.a15÷a5=a3(a≠0)

C.﹣2(a﹣b)=2b﹣2a D.(a5)2=a7

7、化简的结果正确的是()

A. B. C. D.

8、若有意义,则的取值范围是(????????)

A.≤ B.≥ C.﹥0 D.-1

9、已知、均为有理数,且,则、的值为(???????)

A.2,-5 B.5,2 C.5,-2 D.-2,5

10、下列计算中正确的是(???????)

A.(+)=3 B.(?)÷=?1

C.÷=2 D.(+)=+2

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、使二次根式有意义的的取值范围是__.

2、若a、b是实数,且|a|=+4,则a+b=_____.

3、化简:______.

4、计算:______.

5、如图,实数,在数轴上的位置,化简__.

6、二次根式加减法的运算步骤:

(1)化——将非最简二次根式的二次根式化简;

(2)找——找出被开方数_________的二次根式;

(3)合——把被开方数_________的二次根式合并.

7、当时,代数式的值为_______.

8、已知:RtABC中,∠BAC=90°,AB=AC=1,D是BC边上的一个动点(其中0°<∠BAD<45°),以AD为直角边作RtADE,其中∠DAE=90°,且AD=AE,DE交AC于点F,过点A作AH⊥DE于点G,交BC于H,在D点的运动过程中,有下列结论:①ABD≌ACE:②BD2+DC2=2AD2;③BD2+HC2=DH2;④当BD1时,AC平分∠HAE;⑤当∠BAD=22.5°时,,其中正确的有_____.(将所有正确结论的番号填在答题卡对应题号的横线上)

9、已知,求的值.

10、二次根式的加、减、乘、除混合运算与整式运算一样,体现在:运算律、运算顺序、运算法则仍然______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、计算题:

(1);

(2).

2、计算:|2﹣2|﹣﹣20220.

3、计算:.

4、计算:.

5、计算:.

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

根据二次根式的意义求出,在此范围内要使是整数,n只能是3或8或11或12,求出即可.

【详解】

解:∵要使有意义,

必须,解得

∵是整数,

∴n只能是3或8或11或12,

∴满足条件的n有4个

故选:D.

【点睛】

本题主要考查了对二次根式的定义的应用,关键是能根据已知求出n.

2、A

【解析】

【分析】

根据合并同类项、同底数幂的除法、完全平方公式以及二次根式的除法运算即可求出答案.

【详解】

解:A、原式,故选项A符合题意.

B、原式,故选项B不符合题意.

C、原式=9a

D、原式,故选项D不符合题意.

故选:A.

【点睛】

本题考查了合并同类项、同底数幂的除法、完全平方公式以及二次根式的除法运算,本题属于基础题型.

3、C

【解析】

【分析】

题目给出等腰三角形有两条边长为2和,而没有明确腰、底分别是多少,所以要进行讨论,还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形.

【详解】

解:分两种情况:

当腰为2时,2+2,所以能构成三角形,周长是:2+2+=4+;

当腰为时,2+,所以能构成三角形,周长是:2++=2+2.

所以这个等腰三角形的周长是4+或2+2,

故选:C.

【点睛】

本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况,分类进行讨论,还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答,这点非常重要,也是解题的关键.

4、D

【解析】

【分析】

根据最简二次根式的定义逐个判断即可.

【详解

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