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XXXX年秋季中小学德育工作计划范文

一、指导思想

以国家教育方针为根本遵循，将立德树人使命贯穿教育教学全过程，主动适应教育改革新趋势，立足学生身心发展特点，坚守德育为首、五育融合理念，推动学校德育工作提质增效。严格落实上级教育部门关于德育工作的最新部署，突破传统德育模式局限，探索符合时代要求和学生认知规律的新路径。结合本校办学实际，通过科学规划与资源整合，打造兼具校本特色与时代气息的德育生态体系，助力学生成长为品德高尚、全面发展的时代新人。

二、工作目标

（一）筑牢德育工作根基

健全德育常规管理制度，建设专业化德育队伍，强化班主任、学科教师及后勤人员的育人能力。深化校园文化与班级文化内涵建设，营造时时有德育、处处皆育人的环境氛围。完善全员导师制实施机制，推动育人责任全覆盖，争创省级德育示范校。

（二）深化五育融合实践

设计系列化校园主题活动与社会实践项目，引导学生在体验中养成良好道德情操、人文底蕴与社会担当。加强学生心理健康教育与生涯规划指导，促进德智体美劳各育有机融合，全面提升学生综合素养。

（三）塑造德育特色品牌

以校本德育课程开发为核心，以特色活动为载体，构建情境体验—实践反思—行为养成的育人模式，形成具有辨识度的德育品牌，增强学校德育工作的辐射力与示范效应。

三、工作思路

（一）坚持育人为本，凝聚全员合力

突出德育在学校工作中的核心地位，树立人人都是德育工作者的理念，明确教职工在课堂教学、校园管理、后勤服务等环节的育人职责。建立教学渗透德育、管理强化德育、服务融入德育的协同机制，使德育渗透于学校运行的各个场景。

（二）注重系统构建，促进协同育人

将德育工作纳入学校三年发展规划核心板块，确保目标连贯、措施衔接。推动德育与学科教学、校园活动、家校共育等工作深度融合，通过文化浸润、活动引领、实践锤炼等途径，形成多维度、立体化的育人网络。

（三）强化创新驱动，提升德育实效

立足新时代学生特点，创新德育内容与形式，开发微视频德育课程、情境化实践任务等新型载体。建立德育效果动态评估机制，通过学生行为观察、家校反馈等方式，及时优化德育策略，增强工作的针对性。

四、主要工作任务

（一）加强德育队伍建设

1.开展专题培训：组织班主任参加情境德育策略研修班，每两周开展一次案例研讨，提升班级管理与问题解决能力。

2.实施青蓝工程：安排资深德育工作者与新入职教师结对，通过跟岗学习、联合备课等方式，提升青年教师育人水平。

3.建立激励机制：评选年度德育标兵，将德育工作成效纳入教师绩效考核，激发全员育人主动性。

（二）深化德育课程建设

1.开发校本课程：围绕传统文化红色基因生态文明三大主题，编写系列德育读本，每周开设1节校本德育课。

2.推动学科融合：要求各学科教师挖掘教材中的德育元素，每学期开发2个德育渗透课例，纳入教学常规检查。

3.建设校外课堂：与社区、博物馆、企业等合作，建立10个实践教育基地，开发职业体验文化探访等特色课程。

（三）丰富德育实践活动

1.主题教育活动：结合教师节、国庆节等节点，开展感恩师长家国情怀系列活动，通过征文比赛、情景剧展演等形式深化情感体验。

2.志愿服务行动：组织学生参与社区环保、敬老助残等志愿服务，每月至少1次，建立志愿服务积分制，纳入综合素质评价。

3.劳动实践课程：开辟校园种植园、设立班级责任区，每周安排1课时劳动实践，培养学生劳动习惯与责任意识。

（四）优化校园文化环境

1.完善文化设施：在教学楼走廊设置德育故事墙，定期更新学生善行案例；打造诚信书屋共享驿站等文化角，培育文明风尚。

2.强化班级建设：开展特色班级创建活动，指导各班制定班级公约、设计班级文化标识，形成独特的班风学风。

3.净化网络环境：开展文明上网教育，组织学生创作反诈、防沉迷主题漫画，营造健康的网络文化氛围。

（五）健全家校社协同机制

1.组建家长委员会：每学期召开2次家长会，开展家长开放日活动，邀请家长参与德育课程设计与评价。

2.开设家长课堂：每月举办1次家庭教育讲座，内容涵盖亲子沟通、习惯养成等主题，提升家庭教育水平。

3.联动社区资源：与街道办合作开展社区德育月活动，邀请民警、劳模等担任校外辅导员，丰富德育资源。

五、详细工作安排

时间XXX

重点工作XXX

责任部门XXX

备注XXX

9月

开学典礼暨新学期·新成长德育启动仪式；班主任专题培训开班

德育处、年级组

邀请优秀毕业生分享成长故事

10月

国庆主题教育周活动；第一次家长委员会会议

德育处、少先队

组织参观爱国主义教育基地

11月

劳动实践成果展；诚信校园主题活动

德育处、总务处

评选劳动小能手诚信标兵

12月

德育工作中期评估；志愿服务总结表彰

德育处、团委

发布学生志愿服务白皮书

六、保障措施

（一）组织保障

成立德育工作领导小组，由校长担任组长，统筹协调各部门资