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探寻化学课堂提问艺术：提升有效性的多维路径.docx

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    探寻化学课堂提问艺术：提升有效性的多维路径

    一、引言

    1.1研究背景

    在当今科技飞速发展的时代，科学素养已成为公民综合素质的重要组成部分。化学作为一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，在培养学生科学素养方面发挥着关键作用。化学教育不仅能够传授化学知识和技能，更能培养学生的科学思维、创新精神和实践能力，为学生未来在科学领域的发展奠定坚实基础。

    课堂教学是化学教育的核心环节，而课堂提问则是课堂教学中不可或缺的重要手段。有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，促进学生对知识的理解和掌握，培养学生的问题解决能力和批判性思维。通过提问，教师可以及时了解学生的学习状

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