信息技术赋能：小学京剧课堂教学的创新变革与策略探索.docx

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2025-08-28 发布于上海
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信息技术赋能：小学京剧课堂教学的创新变革与策略探索

一、引言

1.1研究背景与意义

京剧，作为我国的国粹，自清代乾隆年间四大徽班进京，历经数百年的发展演变，融合了昆曲、秦腔以及众多民间曲调的精华，形成了一套严谨规范且极具特色的艺术表现体系，涵盖文学、表演、音乐、舞台美术等多个方面，唱腔以二簧和西皮为主，角色分为生、旦、净、丑四大行当，每个行当都有独特的表演形式与技巧。其丰富的文化内涵和精湛的表演艺术，不仅是中华民族传统文化的重要象征，更在世界艺术之林独树一帜，是东方戏剧表演体系的杰出代表，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。然而，在全球化和现代化浪潮的冲击下，京剧这一传统艺术形式面临