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药物错误处置演练参考脚本（两篇）

药物错误处置演练脚本一

场景一：发现药物错误

-时间：上午9:30

-地点：医院病房护士站

-人物：护士A、护士B、患者张先生

护士A正在护士站处理医嘱，准备为患者张先生进行输液治疗。她从药柜中取出了药物，仔细核对药品标签和医嘱单。此时，护士B路过护士站，看到护士A手中的药物，突然想起昨天医生曾调整过张先生的用药方案。

护士B（紧张地）：“A，你手里拿的这个药好像不对，昨天医生给张先生改药了，你再核对一下医嘱。”

护士A（一愣，随即紧张起来）：“啊？不会吧，我这就再看看。”她迅速放下手中的药，重新拿起医嘱单，仔细对比，脸色顿时变得煞白。

护士A（焦急地）：“坏了，真拿错药了，这要是输进去可不得了。”

场景二：初步处理与报告

-时间：上午9:35

-地点：护士站、医生办公室

护士A立即停止手中的操作，将错误的药物放回药柜，标记好，并在医嘱单上注明发现药物错误的时间和情况。

护士A（对护士B）：“我得赶紧去告诉医生，你在这盯着，别让其他人再误拿这个药。”

护士A匆忙赶到医生办公室，敲门进入。

护士A（急切地）：“医生，我刚才准备给张先生输液，拿错药了，幸好B护士提醒，还没给患者用。现在药物已经放回药柜并标记好了。”

医生（严肃地）：“还好发现得及时，你先别慌。详细跟我说一下你当时拿的什么药，正确的药应该是什么。”

护士A（紧张地咽了咽口水，稳定了一下情绪）：“我拿的是[错误药物名称]，按照昨天您改的医嘱，应该用[正确药物名称]。”

医生（点头）：“行，我知道了。你先回去重新准备正确的药物，我随后去病房查看一下患者的情况。”

场景三：评估患者情况

-时间：上午9:40

-地点：患者张先生病房

护士A回到护士站，迅速准备好正确的药物。与此同时，医生来到张先生的病房。

医生（和蔼地）：“张先生，感觉今天怎么样啊？”

张先生（微笑着）：“挺好的，就是有点盼着赶紧好起来出院呢。”

医生（仔细观察患者的面色、精神状态等）：“哈哈，会的。我给你再检查一下。”医生为张先生进行了全面的身体检查，包括生命体征的测量。

医生（检查完后，对张先生）：“目前看您的情况不错，刚才护士拿错了药，不过还没给您用，您不用太担心。之后我们会更加仔细的。”

张先生（有些惊讶）：“啊？拿错药了？不过幸好没输进去，那我没事就行。”

医生（点头）：“是的，所以您不用有心理负担，安心养病。”

场景四：重新执行正确的治疗

-时间：上午9:45

-地点：患者张先生病房

护士A拿着正确的药物来到张先生的病房。

护士A（轻声）：“张先生，这是您今天要输的液体，我再跟您核对一下信息哈。您叫什么名字，住院号是多少？”

张先生（配合地）：“我叫张三，住院号是[具体住院号]。”

护士A（核对无误后）：“好的，没问题。我现在给您输液，可能针头扎进去会有点疼，您别紧张。”

护士A熟练地为张先生进行输液操作，调整好滴速。

护士A（微笑着）：“输上液了，您有什么不舒服随时按呼叫铃叫我。”

张先生（点头）：“好的，谢谢你，护士。”

场景五：错误原因分析与整改

-时间：上午10:30

-地点：医院会议室

-人物：护士长、护士A、护士B、医生代表

护士长主持召开药物错误分析会。

护士长（严肃地）：“今天发生的药物错误事件，虽然没有造成严重后果，但给我们敲响了警钟。我们要认真分析原因，杜绝类似事件再次发生。A护士，你先说说当时的具体情况。”

护士A（愧疚地）：“当时我在准备药物时，可能有点分心，没有仔细核对昨天更新的医嘱。而且药柜里这两种药的包装有点相似，我就拿错了。”

护士B（补充）：“我觉得我们平时还是要加强医嘱变更的沟通，我也是偶然想起医生改药了，如果没注意到，后果不堪设想。”

医生代表（发言）：“从医生的角度，以后我们下达医嘱变更后，会尽量第一时间跟护士进行明确的沟通。同时，也希望护士在执行医嘱时更加严谨。”

护士长（总结）：“大家说得都很对。接下来，我们要采取一系列整改措施。一是加强护士的培训，尤其是医嘱核对流程的培训。二是对药柜进行整理，相似包装的药物要分开存放。三是建立更加完善的医嘱变更沟通机制，医生下达变更医嘱后，要及时通知相关护士。大家都要记住，患者的安全是我们工作的重中之重。”

药物错误处置演练脚本二

场景一：用药过程中发现错误

-时间：下午3:00

-地点：医院病房

-人物：护士C、患者李女士

护士C正在病房为患者李女士进行口服药发放。她将药物递给李女士后，李女士突然说：“护士，我记得昨天医生说这个药的剂量好像不是这么多，是不是弄错了？”

护士C（自信地）：“不会的，我都是按照医嘱来的。”但看到李女士一脸疑惑，护士C还是决定再