第三单元文言文整合复习教学设计+2025—2026学年统编版语文八年级上册.docx

统编版八年级上册第三单元整合复习教学设计

一、课程名称

统编版八年级上册第三单元《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》

二、教学目标（基于语文核心素养）

（一）语言建构与运用

1. 积累三篇文章中描写山水的关键文言语句（如《三峡》“素湍绿潭”、《答谢中书书》“高峰入云”、《与朱元思书》“清川万转”），能准确默写、翻译并解释其在语境中的表达作用。

2. 掌握“正面描写与侧面描写”“动静结合”“拟人”“比喻”等写景手法的术语定义，能结合原文语句（如《三峡》“自非亭午夜分，不见曦月”）准确判断手法类型，并分析其表达效果。

（二）思维发展与提升

1. 通过填写“景物特点-手法”对比表格，梳理三篇