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成都师范附属小学华润分校2025年招聘员额教师（8人）考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.小学语文教学中，低年级识字教学的主要方法是（）

A.强调字形结构，要求学生死记硬背

B.结合生活实际，通过游戏和故事帮助记忆

C.只依靠教材，反复抄写巩固

D.要求学生大量阅读，自然积累

答案：B

解析：低年级学生形象思维占主导，注意力集中时间较短，教学中应注重趣味性和直观性。通过游戏、故事等生动形式，将抽象的汉字与具体形象联系起来，能够有效激发学习兴趣，提高识字效果。死记硬背容易导致机械记忆，不利于理解；单纯抄写效率低，缺乏趣味性；大量阅读虽然重要，但并非低年级识字教学的主要方法。

2.在小学数学教学中，讲解“分数的意义”时，教师使用圆形纸片进行分割演示，这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.讨论法

答案：C

解析：演示法是指教师通过展示实物、教具或进行示范性实验，使学生获得感性认识，从而理解概念、原理的教学方法。题干中教师使用圆形纸片分割演示分数的意义，属于典型的演示法。讲授法以语言为主，实验法强调学生动手操作，讨论法通过师生互动交流，这些与题干描述不符。

3.小学班主任工作计划制定的首要原则是（）

A.针对性原则

B.可行性原则

C.统一性原则

D.创新性原则

答案：A

解析：班主任工作计划要取得预期效果，必须从班级实际情况出发，针对学生的年龄特点、思想状况、学习基础等具体问题制定措施，这是制定计划的首要原则。可行性是基础，统一性是要求，创新性是方向，但针对性是前提。

4.小学英语教学中，培养学生听说能力的关键在于（）

A.扩大词汇量

B.加强语法训练

C.创设真实的语言环境

D.增加阅读量

答案：C

解析：听说能力是语言运用的基础，培养听说能力的关键在于创设真实的语言环境，让学生在模拟或真实的交际情境中练习。扩大词汇量和增加阅读量对语言学习很重要，但不是听说能力培养的关键。语法训练有助于规范表达，但不如实际运用重要。

5.小学科学实验教学中，教师引导学生观察植物生长过程，并记录数据，这种教学活动的主要目的是（）

A.培养学生的动手能力

B.增强学生的实验操作技能

C.帮助学生理解生命现象

D.提高学生的数据分析能力

答案：C

解析：小学科学实验教学的主要目的是帮助学生通过直观观察和亲身体验，理解自然现象和科学原理。观察植物生长过程并记录数据，是为了让学生认识植物的生命周期、生长条件等生命现象。动手能力和实验技能是过程，数据分析是工具，但最终目的在于理解科学知识。

6.在小学美术教学中，评价学生作品的主要标准是（）

A.作品的复杂程度

B.画面的色彩鲜艳程度

C.创造性和想象力

D.笔画的工整程度

答案：C

解析：小学美术教学注重培养学生的审美情趣和创造力，评价学生作品应主要看其想象力和创造性表现，鼓励学生大胆表达。作品的复杂程度、色彩鲜艳程度和笔画工整程度都是参考因素，但不是主要标准。

7.小学体育教学中，发展学生上肢力量的练习方法是（）

A.跳绳

B.仰卧起坐

C.俯卧撑

D.跑步

答案：C

解析：上肢力量是指肩、臂、胸等部位肌肉的力量，俯卧撑是专门发展上肢力量的练习方法。跳绳主要锻炼协调性和心肺功能，仰卧起坐发展腹部力量，跑步主要锻炼下肢力量和耐力。

8.小学音乐教学中，欣赏音乐作品时，教师引导学生感受音乐情绪，这种教学活动属于（）

A.模仿演唱

B.创编活动

C.审美体验

D.视唱练耳

答案：C

解析：音乐教学中的审美体验是指引导学生感受音乐中的美，包括旋律美、节奏美、情感美等。欣赏音乐作品时，教师引导学生感受音乐情绪，正是音乐审美体验的核心内容。模仿演唱和创编活动属于技能训练，视唱练耳是基础训练。

9.小学道德与法治教学中，教师组织学生讨论“怎样与同学友好相处”的主题，这种教学方法是（）

A.讲授法

B.案例分析法

C.情境体验法

D.讨论法

答案：D

解析：讨论法是指师生围绕特定问题进行交流、探讨的教学方法。题干中教师组织学生就“怎样与同学友好相处”进行讨论，属于典型的讨论法。讲授法以教师为主，案例分析是提供事例，情境体验是创设情境，这些与题干描述不符。

10.小学班主任在处理学生矛盾时，首先应该（）

A.立即批评犯错的学生

B.让双方学生单独冷静思考

C.调查了解事情真相

D.召开全班学生大会批评教育

答案：C

解析：处理学生矛盾时，班主任应首先调查了解事情真相，全面掌握情况，才能做出公正判断。立即批评可能激化矛盾，让双方冷静思考是辅助手段，召开全班大会处理个别矛盾效率低且可能影响其他学生。

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