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写人作文我们班的睡神350字8篇范文

写人作文我们班的睡神350字篇1

我们班的“睡神”叫小杰，他那副憨态可掬的模样，总让人忍不住笑出声。他最大的特点就嗜睡，无论何时何地，只要一有机会，他就能立刻进入梦乡。

记得有一次，我们班在教室里上自习，老师布置一篇作文，要求我们提前准备好。同学们都认真地写着，小杰，他正趴在桌子上，嘴巴微微张开，口水顺着嘴角流下来，一副睡得香甜的样子。我悄悄地走过去，想拍醒他，结果刚一碰到他，他突然坐直身子，揉揉惺忪的睡眼，一脸茫然地看着我，好像刚才的梦对他来说格外真实。

还有一次，我们班去郊游，大家都兴高采烈地玩着，小杰一个人躺在草地上，头枕着背包，眼睛紧闭，嘴角还带着一丝笑意。我不禁好奇地走过去，轻轻地在他耳边说：“小杰，醒醒，我们一起玩啊！”他突然睁开眼睛，看看四周，然后又闭上，继续睡他的大觉。我无奈地摇摇头，只能继续和他的同学们一起玩耍。

没想到的，就在这次郊游中，小杰竟然意外地发挥出他的特长。在爬山过程中，大家纷纷感到疲惫，小杰依然精神抖擞。他一边给大家加油鼓劲，一边还哼着小曲，好像根本没把疲劳放在心上。那一刻，我明白，原来小杰的嗜睡并不他的弱点，而他乐观、积极的人生态度的体现。

如今，小杰已经成为我们班的精神支柱。他的笑容、他的乐观，总能感染身边的每一个人。那一刻，我明白，每个人都有自己的闪光点，只要我们用心去发觉，就能找到属于自己的光芒。

写人作文我们班的睡神350字篇2

张明，我们班里的“睡神”。每天早晨，当阳光洒进教室，同学们纷纷精神抖擞地开始新的一天时，他却依然沉睡在梦境中。他总最后一个到教室，而且上课时也一副昏昏欲睡的样子。

有一次，数学课上，老师提出一个难题，同学们纷纷陷入思考。张明却依旧沉睡，直到老师点他的名字，他才突然惊醒，一脸茫然地站起来。老师无奈地摇摇头，示意他坐下。课后，我好奇地问张明：“你怎么总这么困呢？”他笑着回答：“我晚上睡得太晚，所以白天才会这么困。”

张明的睡眠问题引起我们的关注。我们开始尝试帮助他改善作息时间，每天晚上督促他早点睡觉。渐渐地，他的精神状态有所改善，上课时也能认真听讲。

通过这件事，我明白：一个人的精神状态与作息时间息息相关。养成良好的作息习惯，才能保持良好的精神状态。同时我们也要关心身边的人，帮助他们改善生活，共同进步。

写人作文我们班的睡神350字篇3

教室里，总有一个身影，不管课堂多么生动，他总能安然入睡。他就我们班的“睡神”——小明。

小明，一头乌黑的短发，戴着一副小小的眼镜，看起来文文弱弱。但只要一进入教室，他的眼睛就会迅速闭上，嘴巴微微张开，仿佛进入梦乡。即便老师走到他身边，他也能像雕塑一样纹丝不动。

有一次，我们班进行一场激烈的辩论赛。同学们都精神抖擞，全力以赴。而小明，依然在课堂上“安详”地睡觉。辩论结束后，老师问他：“小明，你为什么在课堂上睡觉？”他迷迷糊糊地睁开眼，憨厚地笑笑：“我觉得睡觉也一种休息方式，而且我这样能更好地吸收知识。”

尽管小明的睡觉习惯让老师和同学们有些无奈，但他那乐观、豁达的心态却我们深受感动。在课堂上，他总能给我们带来一丝轻松和欢乐。而他的“睡神”形象，也成为我们班的一个独特风景。

写人作文我们班的睡神350字篇4

教室里，总有一个身影，无论何时何地，都保持着与周遭世界脱节的姿态。他，就我们班的“睡神”。

“睡神”姓张，名梦，一双眼睛总半眯着，仿佛沉浸在无尽的梦境之中。课堂上，他的目光总追讲台上的粉笔，而思绪却早已飘向遥远的远方。每当老师提问，他总慢半拍地抬起头，然后迷茫地摇摇头，仿佛刚从沉睡中苏醒。

他的睡眠能力堪称一绝。课间休息，同学们都在嬉戏打闹，而他总能找到最舒适的姿势，迅速进入梦乡。即使在课堂上，只要老师稍微走神，他就能悄无声息地进入梦乡，仿佛与世隔绝。

但尽管“睡神”总沉睡，但他却有着一颗善良的心。每当同学遇到困难，他总第一个伸出援手，用自己的方式帮助他们。他的善良和真诚，赢得同学们的尊重和喜爱。

“睡神”的故事，我们明白，在这个世界上，每个人都有自己的生活方式。或许，他的一生都在与梦为伴，但他的善良和真诚，却足以照亮我们的人生。

写人作文我们班的睡神350字篇5

我班有个同学，大家都叫他“睡神”。这可不因为他长得像睡神，而因为他睡觉的时间总特别多。记得有一次，早自习，他迷迷糊糊地走进教室，还带着点梦游的味道。老师让他起立回答问题，他居然张嘴就梦话。

他上课也经常犯困，不头靠在桌上，就眼睛半睁半闭。有一次，数学老师出一道特别难的题，全班同学都在埋头苦算，他却在座位上睡得像个小猪。后来，我们才知道，他每晚都要熬夜玩游戏，第二天自然困得要命。