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高中数学核心素养培养与教师专业发展的互动研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学核心素养培养与教师专业发展之间的互动关系。通过对高中数学核心素养的内涵及其重要性进行分析，结合教师专业发展的现状与需求，揭示二者之间的相互促进机制。研究结果表明，教师专业发展水平的提升能够有效促进学生的数学核心素养培养，而学生核心素养的提升也对教师专业发展提出了更高要求，形成良性互动。本文提出了若干策略，以期为高中数学教学实践提供参考。

**关键词**：高中数学；核心素养；教师专业发展；互动研究

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一、引言

在当前教育改革背景下，高中数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的核心素养，以适应未来社会的