19.牧场之国（课件）2025-2026学年统编版语文五年级下册.pptxVIP

牧场之国

第1课时

人教版五年级下(配统编教材);

在这春暖花开的季节里，大家想去旅游吗?今天就

让我们一起来做一次跨国旅游，去领略一下异国的风情，我们的目的地就是欧洲西部的荷兰。;

探究学习;

探究学习;

探究学习;

探究学习

荷兰，本称尼德兰王国，因其荷兰省最为出名，故尼

德兰多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部，是世界有名

的低地之国。

荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。;

探究学习自学提示

1.自由朗读课文，达到正确、流利地朗读。

2.圈出生字，学习生字词。

3.想一想课文是围绕哪句话来写的。;zhān;

端庄：

赞许：

成千上万：

膘肥体壮：

悠然自得：

成群结队：;

读音：dèng

组词：石凳板凳木凳

造句：小路两旁随处可见石凳

书写指导：°整体紧凑。“死”左右对

称，横撇、捺宜伸展。;

读音：guàn

组词：水罐铁罐茶叶罐

造句：妹妹提着水罐去溪边打水

书写指导：右边两“口”距离要近，“

亻”竖要长，“”主四横紧凑。;

探究学习多音字

(牲畜)(家畜)

xù(积蓄)(畜牧);

探究学习

课文是围绕哪句话来写的?

荷兰，是水之国，花

之国，也是牧场之国。;

课文的主要内容是什么?

课文描绘了荷兰牧场白日

的辽阔无际、宁静和谐以及夜

晚的祥和寂静，展现了荷兰蓝天白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。;

第一部分：(第1自然段)总述荷兰的三个特点。

第二部分：(第2到6自然段)分述荷兰在白天、傍晚、夜晚的样子。;

如丝绒般的碧绿草原，娇艳欲滴的郁金香，处在

自由王国里的动物们，黄昏挤奶工人的劳作，寂静无声的夜晚，这一幅幅画面就组成了荷兰牧场风光的动、静之美。;

你知道的牲畜有哪些

7

马、牛、羊、猪

、鸡、鸭、鹅等。;

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头

黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。

我体会到了牛的数量很多，牛的品种也很多。;

探究学习

你还从哪句话中体

会到牛很多?

极目远眺??四周全

是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。;

这里运用了什么修辞

方法?你体会到什么?

拟人的修辞方法。说

明牧场上十分安静祥和，牛可以自由自在地吃草或活动。;

探究学习

这段话中还有哪些句子采用了拟人的写法?

牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛

好似牛群的家长，无比威严。;

你从这两句话中体会到了什么

?

我体会到作者运用拟

人的修辞手法，把小牛当作贵妇人，把老牛当作家长，牧场就是牛儿的家。;

探究学习

作者运用了拟人的修辞手法，把牛当成人来写，既把牛

的神态写得生动形象，又表现出作者对牛的喜爱之情。这么多的牛在草原上干什么呢?

有的牛低头吃草，有的牛站立不动，有的牛仪态端庄，还有的牛无比威严。;

探究学习

刚才我们学习第2自然段运用了哪些方法

边读边画出优美的句子；抓关键词语体

会作者情感；想象画面；有感情地朗读句子。;

探究学习

读句子，你感受到了什么?

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，

匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。

我从“膘肥体壮”“没有什么能够阻挡”体会到马儿长

得健壮，在牧场可以自由奔跑，无拘无束。;

探究学习

这段话中还有哪些描写马的句子?

辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们

是这个自由王国的主人和公爵。;

“公爵”是什么意思?

五等爵的第一等，五等爵

分别是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，公爵是英国贵族最高的爵位，权利至高无上。;

探究学习

读句子，你感受到了什么?

在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不

停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

各种各样的牲畜很多，并且生活得很悠闲自在。;

探究学习

想象一下猪会对什么表示赞许呢?

小猪会对自己的食物赞许，对自己无忧无虑的

生活赞许，会对自己的邻居赞许……;

探究学习

从你们的回答中，我不仅感受到猪的满足，

也看到了其他动物的无拘无束、自由自在，这可真是“羊闲猪乐鸡安闲”,这就是真的荷兰!;

这一节课，我们学习了生字词，并跟随作者卡雷尔·恰

佩克一道欣赏了牧场之国的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到牧场之国去看一看，去呼吸清新的空气，去仰望蔚蓝的天空。;

作者眼中“真正的荷兰”是什么样的?作者

为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?;

牧场之国

第2课时

人教版五年级下(配统编教材);

上节课，我们游览了荷兰的牧场，感受到牧场之国

的牲畜们生活得