人工智能赋能药理学课堂教学的实施路径探究.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2025,15(4),546-552

PublishedOnlineApril2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025.154584

人工智能赋能药理学课堂教学的实施路径探究

李晋，吴长景，杨明生

周口师范学院生命科学与农学学院，河南周口

收稿日期：2025年3月11日；录用日期：2025年4月10日；发布日期：2025年4月18日

摘要

人工智能(AI)技术为药理学课堂教学革新提供了新路径。本研究以建构主义理论为指导，探究AI赋能的

个性化教学对学习目标达成的影响。实验组(n=52)依托“超星学习通AI助教”平台，整合个性化学习

路径、实时答疑及动态案例库功能；对照组(n=52)采用传统教学。结果显示，AI组综合考核成绩(82.02

±6.691)显著高于对照组(78.42±6.442)(p0.01)，知识目标达成度80.8%，能力目标达成度提升至

0.79。质性数据表明，76.9%的学生认可动态案例库的临床知识更新作用，73.1%的学生对个性化路径

匹配表示满意。但课堂互动(65.4%)与答疑效率(69.2%)仍需优化。研究进一步探讨技术适应性、数据隐

私等挑战并提出改进策略，为AI融入药理学教学提供实证依据。

关键词

人工智能，药理学教学，个性化学习，课堂改革

ExploringtheImplementationPathof

ArtificialIntelligence-Enabled

PharmacologyClassroomTeaching

JinLi,ChangjingWu,MingshengYang

CollegeofLifeScienceandAgronomy,ZhoukouNormalUniversity,ZhoukouHenan

ththth

Received:Mar.11,2025;accepted:Apr.10,2025;published:Apr.18,2025

Abstract

ArtificialIntelligence(AI)technologyoffersinnovativepathwaysforrevolutionizingpharmacology

classroomteaching.Guidedbyconstructivisttheory,thisstudyexplorestheimpactofAI-driven

personalizedteachingonlearningobjectiveattainment.Theexperimentalgroup(n=52)utilized

文章引用:李晋,吴长景,杨明生.人工智能赋能药理学课堂教学的实施路径探究[J].教育进展,2025,15(4):546-552.

DOI:10.12677/ae.2025.154584

李晋等

the“ChaoxingLearningAITutor”platformintegratingpersonalizedlearningpaths,real-timeQA,

anddynamiccaselibraries,whilethecontrolgroup(n=52)followedtraditionalmethods.Results

showedthattheAI-enhancedgroupachievedsignificantlyhighercomprehensivescores(82.0