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指向数字化学习与创新素养培养的项目式教学案例探究——3D创客教育《制作智能小车配件》

随着信息社会的不断进步，大数据以及人工智能时代来临，初中信息技术教学需要与时代接轨，加入新兴的知识与技术以满足学习者的渴求。基于此背景下，作者在初中学段开展3D创客教育，尝试项目式的学习新范式，探究信息技术学科核心素养培养在3D创客教育案例中的细化与落实。此文以3D创客教育中的其中一个项目《制作智能小车配件》为例进行阐述。

一、项目教学目标

1．利用微课学会在3Done中绘制圆柱、长方体等基本实体，了解相应的参数及空间位置关系，体会从二维平面到三维空间的转变。（指向“学会数字化学习”素养）

2．利用微课学会分