2026届山东省肥城市第六高级中学高二数学第一学期期末检测模拟试题含解析.docVIP

2026届山东省肥城市第六高级中学高二数学第一学期期末检测模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．如图，是边长为4的等边三角形的中位线，将沿折起，使得点A与P重合，平面平面，则四棱锥外接球的表面积是（）

A. B.

C. D.

2．已知抛物线，为坐标原点，以为圆心的圆交抛物线于、两点，交准线于、两点，若，，则抛物线方程为（）

A. B.

C. D.

3．如图在中，，，在内作射线与边交于点，则使得的概率是（）

A. B.

C. D.

4．直线在y轴上的截距是

A. B.

C. D.

5．已知动圆过定点，并且与定圆外切，则动圆的圆心的轨迹是（）

A.抛物线 B.椭圆

C.双曲线 D.双曲线的一支

6．已知数列满足，，令，若对于任意不等式恒成立，则实数t的取值范围为（）

A. B.

C. D.

7．某软件研发公司对某软件进行升级，主要是对软件程序中的某序列重新编辑，编辑新序列为，它的第项为，若序列的所有项都是1，且，.记数列的前项和、前项积分别为，，若，则的最小值为（）

A.2 B.3

C.4 D.5

8．如图，在长方体中，，E，F分别为的中点，则异面直线与所成角的余弦值为（）

A. B.

C. D.

9．已知等差数列满足，，则（）

A. B.

C. D.

10．函数的最小值是（）

A.2 B.4

C.5 D.6

11．函数的定义域是，，对任意，，则不等式的解集为（）

A. B.

C.或 D.或

12．设，则“”是“直线与直线平行”的（）

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

13．如图，E，F分别是三棱锥的棱AD，BC的中点，，，，则异面直线AB与EF所成的角为______.

14．已知数列是等差数列，若，则___________.

15．已知数列满足，，则_____________.

16．如图茎叶图记录了A、两名营业员五天的销售量，若A的销售量的平均数比的销售量的平均数多1，则A营业员销售量的方差为___________.

三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．（12分）已知△ABC的内角A，B，C的对边分别是a，b，c，且.

（1）求角C的大小；

（2）若，求△ABC面积的最大值.

18．（12分）如图,在四棱锥中,四边形是直角梯形,，,，为等边三角形.

（1）证明：；

（2）求点到平面的距离.

19．（12分）已知函数在处取得极值

确定a的值；

若，讨论的单调性

20．（12分）在平面直角坐标系中，椭圆：的左顶点到右焦点的距离是3，离心率为

（1）求椭圆的标准方程；

（2）斜率为的直线经过椭圆的右焦点，且与椭圆相交于，两点．已知点，求的值

21．（12分）近年来，我国电子商务蓬勃发展.2016年“618”期间，某网购平台的销售业绩高达516亿元人民币，与此同时，相关管理部门推出了针对该网购平台的商品和服务的评价系统.从该评价系统中选出200次成功交易，并对其评价进行统计，网购者对商品的满意率为0.6，对服务的满意率为0.75，其中对商品和服务都满意的交易为80次.

（1）根据已知条件完成下面的列联表，并回答能否有的把握认为“网购者对商品满意与对服务满意之间有关系”?

对服务满意

对服务不满意

合计

对商品满意

80

对商品不满意

10

合计

200

（2）若将频率视为概率，某人在该网购平台上进行的3次购物中，设对商品和服务都满意的次数为随机变量，求的分布列和数学期望.

临界值表：

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.897

10.828

的观测值：（其中）.

22．（10分）已知某学校的初中、高中年级的在校学生人数之比为9：11，该校为了解学生的课下做作业时间，用分层抽样的方法在初中、高中年级的在校学生中共抽取了100名学生，调查了他们课下做作业的时间，并根据调查结果绘制了如下频率分布直方图：

（1）在抽取的100名学生中，初中、高中年级各抽取的人数是多少？

（2）根据频率分布直方图，估计学生做作业时间的中位数和平均时长（同一组中的数据用该组区间的中点值作代表）；

（3）另据调