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工程技术类课程项目式教学设计研究
摘要
本文围绕工程技术类课程项目式教学设计的理论与实践展开研究，针对传统教学模式存在的诸多不足，分析了项目式教学（Project-BasedLearning,PBL）的优势及其适用性。通过系统构建项目式教学的实施框架，从教学目标设定、项目任务设计、实施策略选择及评价体系构建等维度进行深入探讨，结合工程教育专业认证的要求，提出了优化策略与实施建议，旨在提升工程技术类课程的教学效果与人才培养质量。
关键词工程技术；项目式教学；教学设计；教学策略；课程改革
1.引言
随着工程教育改革的深入推进，如何创新教学模式以培养具备创新能力和实践能力的高素质工程技术人才
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