实施化学新课程的几点思考.pptVIP

化学真奇妙！初中化学新课标实验教材

第一单元图耐高温的隔热的高分子化学物质→下面加热，上面的猫安然无事第30页，共51页，星期日，2025年，2月5日《从尼龙丝到诺贝尔奖》—2001年诺贝尔化学奖得主日本科学家野依良治纪事第31页，共51页，星期日，2025年，2月5日《要做自己最感兴趣的事》

—1996年诺贝尔化学奖得主英国科学家罗尔德·克罗托语第32页，共51页，星期日，2025年，2月5日实验兴趣创新第33页，共51页，星期日，2025年，2月5日实验化学是一门以实验为基础的自然科学?实验能激发学习兴趣?实验培养创新意识“实验无论怎样强调都不会过分”—诺贝尔奖得主李政道语第34页，共51页，星期日，2025年，2月5日1、传授化学知识和基本技能化学实验的教育功能:2、训练科学思维和科学方法3、培养科学态度和科学精神第35页，共51页，星期日，2025年，2月5日液氮冷冻金鱼第36页，共51页，星期日，2025年，2月5日第1页，共51页，星期日，2025年，2月5日一、学会反思学会反思解决困惑肯定成绩正视问题促进改革持续发展第2页，共51页，星期日，2025年，2月5日实施化学新课程的背景1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》第三次全教会的召开，提出了课程改革2001年6月，国务院召开了全国基础教育工作会议，这个会议作为一个标志，进入到了实验的阶段2001年9月，义务教育课程改革进入实验，首批有42个国家级课程改革实验区第3页，共51页，星期日，2025年，2月5日2001-2007?义务教育课程改革实验已六年,正向纵深发展?高中新课程2004年开始实验，今秋在十个省、市、区实验基础上，将扩大在北京、吉林、黑龙江、陕西、湖南实验课程改革正处在关键时刻总结----实验情况如何？反思----改了什么，得了什么？研究和解决新问题促进课程改革健康发展第4页，共51页，星期日，2025年，2月5日《初中化学新课程实施现状调查》载《化学教育》2007.6.成功：用探究教学培养科学素质（82.1%)综合素质提高(71.8%)学习兴趣提高(64.1%)理念好(59.0%)改进了学习方式(53.8%)第5页，共51页，星期日，2025年，2月5日不足之处：知识系统性不强（66.7%）教学资源不足（56.4%）不考虑地域差异，理想化，实际操作困难（61.5%）对设计实验要求太高（33.3%）第6页，共51页，星期日，2025年，2月5日

《新课程教学改革的成绩与问题反思》

载《课程?教材?教法》2005.5.

1.三维目标确立与教学目标虚化

2.课程资源开发与教学内容泛化

3.学生主体性的发挥与教师使命的缺失

4.教学方式多样化与教学过程形式化

第7页，共51页，星期日，2025年，2月5日《关于新课程改革的几点“冷”思考》

载《课程?教材?教法》2005.10.

着力处理五个关系1.继承与发展2.三维目标之间3.教师与学生4.教学内容与形式5.文本与现实第8页，共51页，星期日，2025年，2月5日《中国教育学刊》《课改“热”的“冷”思考》《创造力最能发挥的条件是民主》《中美两国国内数学教学的论争及其启示》正确认识：1、学习活动中学生的科学探究2、教学活动中教师的主导作用3、传统学科教学体系的科学性基础教育课程改革,必须继承传统,循序渐进第9页，共51页，星期日，2025年，2月5日进步终究必须改革改革未必带来进步我们的目标是:通过改革求得进步和发展指导思想是什么?第10页，共51页，星期日，2025年，2月5日以科学发展观为指导

全面实施素质教育

第11页，共51页，星期日，2025年，2月5日当前要在关键环节上

下功夫积极稳妥推进课程教材改革,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生德智体美全面发展,扎实推进素质教育!第12页，共51页，星期日，2025年，2月5日课程改革要求●加强基础发展能力●培养素质着力创新●轻减负担提高质量