数学必修1教学1.1.1.1集合的含义.pptxVIP

第一章集合与函数的概念;1．1集合;1．1.1集合的含义与体现

第1学时集合的含义;学习目标;1．自然数的集合包含：零和______；

有理数的集合包含：整数和_____．

2．到一种定点的距离等于定长的点的集合是___．;1．集合

(1)普通地，我们把__________统称为元素，把某些元素

构成的_____叫做集合．

(2)集合相等

只要构成两个集合的元素是_____的，我们就称这两个

集合是相等的．

(3)集合与元素的体现

普通用_____________A，B，C，…体现集合．

普通用______________a，b，c，…体现集合中的元素．;关系;名称;1．下列对象能构成集合的是()

A．2011年高考数学试卷中全部的难题

B．平面直角坐标系中，坐标轴上的某些点

C．北京大学建校以来毕业的全部学生

D．上海全部的高楼;解析：A中难题原则不明确，不满足拟定性，不能构成集合；B中“平面直角坐标系中，坐标轴上的某些点”，元素不明确，故不能构成一种集合；C中的对象都是拟定的并且是不同的，因而能构成集合；D中的对象高楼原则不明确，不满足拟定性，故不能构成集合．

答案:C;4．以方程x2－2x－3＝0和方程x2－x－2＝0的解为元素的集合中共有多少个元素？

解析：∵方程x2－2x－3＝0的解是x1＝－1，x2＝3，

方程x2－x－2＝0的解是x3＝－1，x4＝2，

∴以这两个方程的解为元素的集合中的元素应为－1,2,3，

共有3个元素;序号;[题后感悟]判断指定的对象能不能形成集合，核心在于能否找到一种明确原则，对于任何一种对象，都能拟定它是不是给定集合的元素，同时还要注意集合中元素的互异性、无序性．;1.下列所给对象不能构成集合的是________．

(1)高一(6)班全部帅哥；

(2)某一班级16岁下列的学生；

(3)某学校身高超出1.80米的学生；

(4)1,2,3,1.;解析：(1)不能构成集合．“帅哥”的概念是含糊

的，不拟定的，无明确的原则，故不能构成集合．

(2)能构成集合，其中的元素是某班级16岁下列的学生．

(3)中的对象含有拟定性，因此，能构成集合．

(4)即使(4)中的对象含有拟定性，但有两个元素1相似，不符合元素的互异性，因此(4)不能构成集合．

答案：(1)(4);[题后感悟](1)对于正整数集、自然数集、整数集、有理数集、实数集，在数学上分别用N*(N＋)N，Z，Q，R来体现，这些符号是我们学习高中数学的基础，它大大简化了数学的体现方法，应当纯熟掌握．

(2)判断一种元素是不是某个集合的元素，核心是判断这个元素与否含有这个集合的元素的共同特性．;已知集合A含有三个元素1,0，a，若a2∈A，试求实数a的值．;[解题过程]：(1)若a2＝1，则a＝±1，2分

当a＝1时，集合A中有两个相似元素1，舍去；

当a＝－1时，集合A中有三个元素1,0，－1，符合.6分

(2)若a2＝0，则a＝0，

此时集合A中有两个相似元素0，舍去.8分

(3)若a2＝a，则a＝0或1，不符合集合元素的互异性，都舍去.10分

综上可知：a＝－1.12分;[题后感悟]根据集合中元素的拟定性能够解出字母的全部可能的值，再根据集合中元素的互异性对集合中的元素进行检查，特别是互异性，最易被无视．另外，在运用集合中元素的特性解题时要注意分类讨论思想的运用．;3.设x∈R，集合A中含有三个元素3，x，x2－2x，

(1)求元素x应满足的条件；(2)若－2∈A，求实数x.

;对集合中元素三个特性的认识

(1)拟定性：指的是作为一种集合中元素，必须是拟定的．即一种集合一旦拟定，某一种元素属于不属于这个集合是拟定的．要么是该集合中的元素要么不是，两者必居其一，这个特性普通被用来判断涉及的总体与否构成集合．;(2)互异性：集合中的元素必须是互异的，就是说，对于一种给定的集合，它的任何两个元素都是不同的．如方程(x－1)2＝0的解构成的集合为{1}，而不能记为{1,1}．这个特性普通被用来判断集合的体现与否对的，或用来求集合中的未知元素．

(3)无序性：集合与其中元素的排列次序无关，如集合{a，b，c}与{b，a，c}是相等的集合．这个特性普通用来判断两个集合的关系．;◎写出方程x2－(a＋1)x＋a＝0的解构成的集合．

【错解】x2－(a＋1)x＋a＝(x－a)(x－1)＝0，因此方程的解为1，a，则解集为{1，a}．

【错因】错解没有注意到字母a的取值带有不拟定性，得到了错误答案{1，a}．事实上，当a＝1时，不满足集合中元素的互异性．

【正解】x2－(a＋1)x＋a＝(x－a)(x－1)＝0，因此方程的解为1，a.

若a＝1，则方程的解集为{1}；

若a≠1，则方程的解集为{1，a}.;