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初中英语课堂互动时间分配与教学效果研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中英语课堂互动时间分配对教学效果的影响。通过对不同互动时间分配模式下的教学效果进行实证分析，揭示合理分配互动时间对提升学生英语学习兴趣、增强语言应用能力和提高整体教学效果的重要性。研究采用课堂观察、问卷调查和成绩对比等方法，为优化初中英语课堂教学提供理论支持和实践指导。

**关键词**：初中英语；课堂互动；时间分配；教学效果

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一、引言与背景

（一）初中英语课堂教学现状

1.**传统教学模式主导**：当前，许多初中英语课堂仍以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种模式下，教师占据大量课堂时间，学生参与度低，互动环节