北师大版数学(2025秋)八年级上册 3.2第3课时建立平面直角坐标系 教学课件.pptxVIP

3.2平面直角坐标系

第3课时建立平面直角坐标系北师大版数学八年级上册第三章位置与坐标

核心素养目标1.能利用与坐标轴平行的点的坐标特征解决有关问题.2.通过具体的实例，帮助学生掌握建立适当的直角坐标系描述点的位置的方法.培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力.

新课引入“工兵排地雷”游戏根据给出的坐标，找到地雷的位置，用鼠标点一点。如果你找对了，地雷就爆炸了哦！（-2，0）、（0，3）、（4，2）、（4，-2）、（-1，-1）、（0，0）

新课引入（-2，0）（0，3）（4，2）（4，-2）（-1，-1）（0，0）

核心知识点一探究学习建立适当的坐标系如图,长方形ABCD的长与宽分别是6和4，建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标.BCDA

ABCDxy0(0,0)(0,4)(6,4)(6,0)解:以点C为坐标原点,分别以边CD、BC所在直线为x轴、y轴,建立直角坐标系,此时点C的坐标是(0,0).由BC=4,AB=6,可得另外三个顶点的坐标分别为:A(6,4)、B(0,4)、D(6,0).

ABCDxy0(－6,0)(－6,4)(0,4)(0,0)解:以点D为坐标原点，以边CD所在的直线为x轴,以边AD所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系.此时点D的坐标是（0，0）由BC=4,AB=6,可得另外三个顶点的坐标分别为:A(0,4)，B(-6,4)，C(-6,0)

ABCDxy0(0,－4)(0,0)(6,0)(6,－4)解:以点B为坐标原点，以边AB所在的直线为x轴,以边BC所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系.此时点B的坐标是（0，0）由BC=4,AB=6,可得另外三个顶点的坐标分别为:A(6,0)，C(0,-4)，D(6,-4)

ABCDxy0(－6,－4)(－6,0)(0,0)(0,－4)解:以点A为坐标原点，以边AB所在的直线为x轴,以边AD所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系.此时点A的坐标是（0，0）由BC=4,AB=6,可得另外三个顶点的坐标分别为:B(-6,0)，C(-6,-4)，D(0,-4)

ABCDxy0(－3,－2)(－3,2)(3,2)(3,－2)解:以两条对称轴交点为坐标原点，两条对称轴所在直线分别为x轴，y轴，建立平面直角坐标系.由BC=4,AB=6,可得另外三个顶点的坐标分别为:A(3,2)，B(-3,2)，C(-3,-2),D(3,-2).

建立直角坐标系的步骤：建立直角坐标系有多种方法。1.选原点;2.画x，y坐标轴;3.建立平面直角坐标系.选取的直角坐标系不同，同一点的坐标不同，但图形的形状和性质不会改变。

1.使图形中尽量多的点在坐标轴上；2.以某些特殊线所在的直线为x轴或者y轴（如高、中线等）；3.以轴对称图形的对称轴作为x轴或者y轴；4.以已知点为原点，使它的坐标为（0，0）。5.要充分利用图形的特点：垂直关系、对称关系、平行关系、中点等.如何给特定的图形建立适当平面直角坐标系？

例：如图,对于边长为4的正三角形ABC,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标.ABC

ABCxy．o解:如图,以BC中点为坐标原点,以BC所在的直线为x轴,以BC的中垂线为y轴建立直角坐标系.因为在等边三角形ABC中,AB=4,所以BO=CO=2,顶点A,B,C的坐标分别为A(0,),B(－2,0),C(2,0).你还可以怎样建立直角坐标系？

CABxyD224A（2，）C（4，0）B（0，0）例：如图,对于边长为4的正三角形ABC,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标.CAByD224A（-2，）C（0，0）B（-4，0）

例：如图,对于边长为4的正三角形ABC,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标.ABCxyo224DEA（0，0）C（2，）B（-2，）

(1)以图形的一个顶点为坐标原点，以其中一边所在直线为x轴或y轴建立平面直角坐标系；(2)以图形一边的垂直平分线为为x轴或y轴建立平面直角坐标系；(3)以图形的一条对角线所在直线为x轴或y轴建立平面直角坐标系等；总结方法点拨：1）以特殊线段所在直线为坐标轴。2）图形上的点尽可能多的点落在坐标轴上。3