唐山学院《高等数学（II）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

唐山学院

《高等数学（II）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy，则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0，y=0，x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t，y=t2，z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续，A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3)，b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

唐山学院简介

唐山学院，作为一所以工为主，工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的公办全日制普通本科院校，坐落于河北省唐山市。学校紧密结合区域经济社会发展需求，以培养应用型人才为目标，在办学过程中不断探索创新，形成了鲜明的办学特色。

学校的历史沿革丰富而曲折。其前身可追溯至1956年创建的唐山市工业夜大学，当时主要为地方工业发展培养技术人才。1985年，学校更名为唐山职业大学，开启了职业教育的新阶段。1992年，经教育部批准，与西南交通大学合作举办本科教育，成为西南交通大学唐山分校，这一合作模式为学校注入了新的活力，也为后续的发展奠定了坚实基础。2002年，经教育部批准，唐山高等专科学校、西南交通大学唐山分校、唐山市职工大学合并组建唐山学院，正式升格为本科院校，实现了办学层次的历史性跨越。2014年，学校获批为河北省转型发展试点院校，进一步明确了应用型人才培养的定位；2015年，被确定为河北省硕士学位授予立项建设单位，向着更高的办学目标迈进。

唐山学院拥有多个校区，布局合理，总占地面积达1049亩，建筑面积约48万平方米。主校区位于唐山市路北区华岩北路38号，此外还有大学道校区、龙泽路校区等。各校区功能分工明确，主校区集中了大部分教学院系和行政部门，大学道校区侧重工科实训和部分专业教学，龙泽路校区则以继续教育和部分特色专业为主。校园环境整洁优美，绿化覆盖率高，为师生提供了舒适的学习和生活环境。教学设施完善，建有各类实验室、实训中心、多媒体教室、语音室等，其中省级实验教学示范中心3个（机械工程实验教学示范中心、电气工程实验教学示范中心、经济管理实验教学示范中心），为学生实践能力的培养提供了有力保障。学校图书馆藏书丰富，纸质图书达140余万册，电子图书100余万册，期刊杂志千余种，涵盖了学校各学科领域，为教学科研提供了充足的文献资源。体育设施齐全，拥有标准田径场、体育馆、篮球场、足球场等，满足师生体育锻炼和课外活动的需求。

在学科专业建设方面，学校构建了以工科为特色，多学科协调发展的专业体系。截至2024年，学校设有19个二级学院（部），开设56个本科专业。其中，省级重点发展学科3个（机械制造及其自动化、结构工程、管理科学与工程），省级一流本科专业建设点12个（机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、土木工程、计算机科学与技术、会计学、英语等），省级品牌特色专业2个，省级专业综合改革试点项目3个。这些专业紧密对接唐山及京津冀地区的产业需求，如装备制造、建筑工程、信息技术、现代服务业等领域，形成了鲜明的应用型专业特色。

以部分特色专业为例，机械设计制造及其自动化专业作为省级一流本科专业建设点，依托唐山雄厚的装备制造业基础，注重培养学生的机械设计、制造及自动化控制能力。该专业拥有先进的数控加工实训室、机械创新设计实验室，与唐山本地多家大型制造企业建立了合作关系，学生通过参与企业实际项目，提升了实践技能和工程应用能力，毕业后在装备制造行业供不应求；土木工程专业紧密结合唐山的建筑产业发展，培养具备建筑设计、施工管理、工程监理等能力的应用型人才，专业课程设置注重理论与实践结合，学生在省级以上土木工程专业竞赛中屡获佳绩，毕业生多在京津冀地区的建筑企业、设计院等单位就业；计算机科学与技术专业紧跟信息技术发展趋势，聚焦软件开发、网络工程、人工智能等领域，与本地IT企业合作开展订单式培养，学生在软件开发、网络安全等方面的技能得到显著提升，就业竞争力强。

学校师资力量雄厚，截至2024年，教职工总数达1200余人，其中专任教师