高中学生数学核心素养研究可视化分析.pdfVIP

CreativeEducationStudies创新教育研究,2025,13(5),537-551

PublishedOnlineMay2025inHans./journal/ces

/10.12677/ces.2025.135374

高中学生数学核心素养研究可视化分析

何金秀

南宁师范大学数学与统计学院，广西南宁

收稿日期：2025年3月15日；录用日期：2025年5月20日；发布日期：2025年5月29日

摘要

本文借助CiteSpace6.3.R1软件，对中国知网CNKI数据库中2015至2023年间关于高中数学核心素养的

1499篇文献进行了深入的可视化研究。通过对这些文献的年度发表数量、核心关键词、主要作者以及研

究机构等关键信息进行了计量统计与可视化呈现，实现了对研究趋势和热点的直观把握，并提出了展望。

关键词

高中学生，数学核心素养，CiteSpace，可视化分析

ResearchontheVisualizationAnalysisof

HighSchoolStudents’MathematicalCore

Literacy

JinxiuHe

SchoolofMathematicsandStatistics,NanningNormalUniversity,NanningGuangxi

th,2025;accepted:May20th,2025;published:May29th,2025

Received:Mar.15

Abstract

Thisarticleconductedanin-depthvisualizationstudyon1499literatureonhighschoolmathemat-

icscoreliteracyfrom2015to2023intheCNKIdatabaseofChinaNationalKnowledgeInfrastructure

(CNKI)usingCiteSpace6.3.R1software.Byquantifyingandvisualizingkeyinformationsuchasthean-

nualpublicationquantity,corekeywords,mainauthors,andresearchinstitutionsoftheseliterature,

aclearunderstandingofresearchtrendsandhotspotswasachieved,andprospectswereproposed.

Keywords

HighSchoolStudents,MathematicalCoreLiteracy,CiteSpace,VisualizationAnalysis

文章引用:何金秀.高中学生数学核心素养研究可视化分析[J].创新教育研究,2025,13(5):537-551.

DOI:10.12677/ces.2025.135374

何金秀

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OpenAccess

1.引言

学科核心素养是指每个学科基于其本质特征所提炼出的具有特定学科特征的核心素养[1]。本文主要

是针对高中数学核心素养进行研究，高中数学相比于初中数学，难度上是大幅度地增加了，也更加考验

学生的逻辑思维和抽象能力，需要学生具备较强的综合学习和知识运用能力。2014年，教育部发布了《关

于全面深化课程改革