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交流探讨

JIAOLIUTANTAO

人工智能为教学带来新支撑

杨增磊陈雪琴（甘肃：兰州市安宁区第一中学九年一贯制学校）

〔摘要〕人工智能凭借强大的数据处理、智能分析和自适应能力，为小学课堂教学模式创新带来了新的可

能。它能够精准分析学生的学习数据，洞察学生的学习特点与薄弱环节，实现教学的精准化与个性化；同

时，借助智能设备和平台，能够丰富教学资源，支持学生个性化学习，对学生进行智能化辅导，强化学生的信

息素养。本文探讨了在小学课堂教学中应用人工智能的重要性，重点论述了人工智能为教学提供新支撑的

策略，旨在打造开放、活跃、互动的课堂环境，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，增强学习体验

感与获得感。

〔关键词〕信息科技；人工智能；教学模式

〔中图分类号〕G424〔文献标识码〕A〔文章编号〕1674-6317（2025）180097-03

将人工智能应用到小学课堂教学中，通过模的学习数据，采用分层教学模式。例如，可将全

拟人脑思维提出针对学生个体的可行建议，制定班学生划分为三个层次，分别对应基础薄弱、基

科学的学习计划，不断完善知识结构，让学习变础稳固、学习能力较强的学生群体，运用不同的

得更加智能、有趣、高效，促使学生沉浸在学习氛教学内容、教学方法和评价指标，为学生个性化

围中，学习得以真实发生，展现了现代教育技术学习和发展提供有力支持。

对学生个性化、全面化发展的支持作用。基于人（三）智能辅导与答疑

工智能实施小学课堂教学模式创新，展现学生的教师要服务多名学生，难免会有所疏漏，而

主体地位，让学生在智能化空间中自主学习，最应用人工智能技术，为学生提供智能辅导，及时

大限度调动学生的主观能动性和内在潜能，从而答疑解惑，有利于巩固学生的知识基础，让学习

提高小学课堂教学实效。变得更加轻松。而且人工智能技术的应用可以

增强人机交互，引导学生思维逐渐深化，从不同

一、教学应用人工智能的重要性角度思考问题，学生的思维品质将获得良好发

（一）丰富教学资源与形式展。在人工智能的应用下，小学课堂教学还能打

运用人工智能技术，能为小学课堂教学提供破时间和空间的阻隔，拓展教学阵地，为学生随

丰富的教学资源，包括视频、音频、图片、动画等，时随地提供定制化的教学服务。

使小学课堂教学更加生动，充满乐趣，帮助学生

更为深入地理解学科知识，轻松攻克重难点问二、人工智能为教学带来新支撑的策略

题。与此同时，运用人工智能创建虚拟情境，构（一）巧用智慧教学资源

建历史人物模型，引导学生跨时空对话，有助于基于人工智能驱动的小学课堂教学模式创

实现小学课堂教学寓教于乐的目标。新，要巧妙应用智能教学资源创设真实情境，引

（二）支持学生个性化学习起学生的情感共鸣和分享欲望；要鼓励学生结合

小学生的兴趣爱好、思维特点、学习能力、发自己的亲身经历在智能学习平台上表达想法和

展需求都有着明