解析卷- 青岛版9年级数学下册《投影与识图》单元测试练习题(含答案解析).docxVIP

解析卷- 青岛版9年级数学下册《投影与识图》单元测试练习题(含答案解析).docx

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青岛版9年级数学下册《投影与识图》单元测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示的几何体是由5个大小相同的小正方体搭成的.则从上面看到的该几何体的形状图是(?????)

A. B. C. D.

2、如图所示,水平放置的长方体底面是长为和宽为的矩形,它的主视图的面积为,则长方体的体积等于(?????)

A. B. C. D.

3、在同一时刻的阳光下,小明的影子比小强的影子长,那么在同一路灯下(???????)

A.小明的影子比小强的影子长 B.小明的影子比小强的影子短

C.小明的影子和小强的影子一样长 D.两人的影子长度不确定

4、如图,由7个大小相同的小正方体拼成的几何体,其俯视图是(???????)

A. B. C. D.

5、如图,下面正三棱柱的左视图是(???????)

A. B. C. D.

6、棱长为a的小正方体按照如图所示的规律摆放,从上面看第100个图,得到的平面图形的面积为(???????)

A.100a B. C. D.

7、下面是由一些完全相同的小立方块搭成的几何体从三个方向看到的形状图.搭成这个几何体所用的小立方块的个数是(?????)

A.个 B.个 C.个 D.个

8、球的正投影是(?????????????)

A.圆面 B.椭圆面 C.点 D.圆环.

9、深圳湾“春笋”大楼的顶部如图所示,则该几何体的主视图是()

A. B. C. D.

10、某几何体的三视图如图,则该几何体是()

A.三棱柱 B.长方体 C.圆柱 D.圆锥

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、一个几何体由一些大小相同的小正方体组成,如图写出是它的主视图和左视图,那么组成该几何体所需小正方体的个数最多为____

2、一个“粮仓”的三视图如图所示(单位:m),则它的体积是____

3、长方体的长为,宽为,高为,点离点,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点爬到点去吃一滴蜜糖,需要爬行的最短距离是_________.

4、甲、乙两根木杆竖直立在平地上,其高度分别是3m和2m.某一时刻,乙木杆在太阳光下的影长为3m,则甲木杆的影长为______m.

5、老师用10个1cm×1cm×1cm的小正方体摆出一个立体图形,它的主视图如图①所示,且图中任意两个相邻的小正方体至少有一条棱(1cm)共享,或有一面(1cm×1cm)共享.老师拿出一张3cm×4cm的方格纸(如图②),请小亮将此10个小正方体依主视图摆放在方格纸中的方格内,小亮摆放后的几何体表面积最大为_____cm2.(小正方体摆放时不得悬空,每一小正方体的棱均与水平线垂直或平行)

6、如果某物体的三视图如图所示,那么该物体的形状是__________.

7、如图,是由若干个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图和左视图,则搭成的几何体小立方体的个数最大是________.

8、如图,一个圆锥形橡皮泥的主视图是三角形ABC,若BC=6,则这个圆锥形橡皮泥的底面积为_____.(不取近似值)

9、一个几何体由一些完全相同的小立方块搭成,从正面和从上面看到的这个几何体的形状图如下,那么搭成这样一个几何体,最少需要a个这样的小立方块,最多需要b个这样的小立方块,则a-b=???_______.

10、请在右侧小方格内用阴影表示“从正面观察”得到的平面图形的示意图._________

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、已知,如图,AB和DE是直立在地面上的两根立柱,AB=2m,某一时刻AB在太阳光下的投影BC=1m.

(1)请你在图中画出此时DE在太阳光下的投影EF;

(2)在测量AB的投影时,同时测量出DE在太阳光下的投影EF=1.5m,请你计算DE的长.

2、作图题:如图,是由一些棱长为单位1的相同的小正方体组合成的简单几何体.请在方格中分别画出几何体的主视图、左视图.

3、(1)计算:﹣12022﹣2﹣1+sin30°+(π﹣3.14)0;

(2)如图是一个几何体的三视图,根据图中所示数据,计算出这个几何体的表面积(结果保留π).

(3)先化简,再求值:(x+1)(x﹣1)+(2x﹣1)2﹣2x(2x﹣1),其中x=+1.

4、如图,九(1)班的小明与小艳两位同学去操场测量旗杆DE的高度,已知直立在地

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