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剖析与精进：中国大学英语教师课堂话语语法错误研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。在中国，大学英语教学承担着培养学生英语综合应用能力的重任，旨在使学生能够在今后的学习、工作和社会交往中用英语有效地进行交际。而教师作为教学活动的组织者和引导者，其课堂话语在大学英语教学中占据着举足轻重的地位。

教师课堂话语是教师在课堂上进行教学活动、传递知识、引导学生学习以及与学生互动交流时所使用的语言。它不仅是教学内容的载体，更是学生语言输入的重要来源。在大学英语课堂上，教师通过讲解词汇、语法、课文等知识，引导学生进行听说读写等语言技能的训练