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甘肃省合水县2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.维果斯基

D.乌申斯基

答案：A

答案分析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。卡普捷列夫1877年出版《教育心理学》是最早正式以教育心理学命名的著作；维果斯基提出了文化历史发展理论等；乌申斯基被称作“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

2.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A

答案分析：孔子主张“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育，打破了当时贵族对教育的垄断。孟子主张性善论、“仁政”等；荀子主张性恶论；韩非子是法家代表人物，强调法治。

3.学生在学习过程中，通过自己的探索和发现获取知识，这种学习方式属于（）

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.意义学习

答案：B

答案分析：发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

4.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识，这是运用了（）

A.言语直观

B.模象直观

C.实物直观

D.动作直观

答案：A

答案分析：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。模象直观是通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式，如图片、图表等。实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。动作直观一般是指通过实际的动作演示让学生直观学习。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思，这是（）

A.教学前反思

B.教学中反思

C.教学后反思

D.教学总体反思

答案：B

答案分析：教学中反思是指教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思，以调整教学策略等。教学前反思是在教学活动开始之前进行的反思；教学后反思是在教学活动结束后进行的反思。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。做好个别教育工作和统一多方面的教育力量也是班主任工作的重要内容，但不是中心环节。

8.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

答案分析：上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。备课是教学工作的起始环节；作业布置与批改、学业成绩的检查与评定是教学工作的重要环节，但不是中心环节。

9.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“为中华之崛起而读书”

B.读书是一种乐趣

C.“万般皆下品，唯有读书高”

D.为了获得奖学金而努力学习

答案：B

答案分析：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，读书是一种乐趣体现了学生对读书本身的兴趣和热爱，属于内部动机。“为中华之崛起而读书”是外部的社会责任感驱使；“万般皆下品，唯有读书高”是受社会观念影响；为了获得奖学金而努力学习是为了外部的奖励，都属于外部动机。

10.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

答案分析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。从众效应是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象。晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，