吕梁学院《高等数学（II）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

吕梁学院

《高等数学（II）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy，则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0，y=0，x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t，y=t2，z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续，A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3)，b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

吕梁学院简介

在山西省吕梁市这片充满历史底蕴与红色基因的土地上，闪耀着一颗教育的璀璨明珠——吕梁学院。作为晋西地区唯一的省属综合性本科院校，吕梁学院肩负着为地方乃至全国培养高素质人才的重任，在教育领域中发挥着重要的作用。

溯源与成长：在传承中发展壮大

吕梁学院的发展历程，是一部饱含艰辛与奋斗的教育篇章。其起源可追溯至1978年，当时在汾阳成立的山西师范学院吕梁师专班，成为了吕梁高等教育的萌芽。1979年，学校迁至吕梁市离石区，1980年在东川河乱石滩圈地81亩建设新校址，并于1981年顺利搬迁入驻。1984年，吕梁师范专科学校正式建立，这是学校发展的一个重要里程碑，为吕梁地区的师范教育注入了新的活力。

1989年，吕梁师范专科学校与筹建中的吕梁理工专科学校合并，组建为吕梁高等专科学校，开启了多学科协调发展的新征程。在此期间，学校不断探索适合自身发展的道路，积极拓展学科专业领域，提升教学质量和科研水平。2001年，学校与太原师范学院联合举办本科教育，积累了宝贵的本科办学经验。2010年3月，经教育部批准，学校成功升格为普通本科院校，正式更名为“吕梁学院”，标志着学校进入了一个全新的发展阶段。

此后，吕梁学院不断进取，2016年被列为向应用型转变试点候补高校，2017年获批教育部“科学工作能力提升计划(百千万工程)”首批试点院校，成为山西省首个省市共建高校。2019年，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估，并经山西省学位委员会批准成为硕士学位授予立项培育建设单位。2021年，被省教育厅列为应用型本科高校建设单位。2024年，学校入选教育部“中非大学联盟”交流机制中方成员高校，废弃资源综合利用现代产业学院成功获批立项认定省级现代产业学院。在四十多年的发展历程中，学校始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，秉持“弘毅行知”的校训精神，为社会培养了大量优秀人才，为地方经济社会发展做出了重要贡献。

校园风貌：现代化与自然和谐共生

学校拥有主校区、创新港校区和交口分院三大校区，占地面积131.99万平方米，建筑面积66.53万平方米。主校区位于吕梁市离石区学院路1号，校园环境优美，布局合理。现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等建筑错落有致，设施先进，为师生提供了良好的教学、科研和学习生活条件。校园内绿树成荫，花草繁茂，绿化覆盖率高，自然景观与人文景观相得益彰，营造出了浓厚的学术氛围和宜人的学习环境。

创新港校区则聚焦于创新创业教育和实践，为学生提供了广阔的创新创业平台和实践空间。校区内配备了先进的创新创业实训设施和设备，与企业合作建立了多个创新创业实践基地，为学生开展创新创业活动提供了有力支持。交口分院作为学校的综合实习实训基地，拥有丰富的实习实训资源，能够满足不同专业学生的实践教学需求。在这里，学生可以将课堂所学知识与实际操作相结合，提高实践能力和解决问题的能力。

学科专业：构建多元特色学科体系

截至2025年5月，学校设有16个教学单位，开设45个本科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、农学、管理学、教育学、历史学、艺术学等9大学科门类，形成了多学科协调发展的学科专业格局。在学科建设方面，学校积极推进学科内涵式发展，努力提升学科水平。现有山西省“1331工程”优势特色学科1个——材料科学与工程学科，该学科在材料制备、性能研究等方面具有一定的优势和特色，为地方相关产业的发展提供了有力的技术支持和人才保障。同时，学校还拥有省级一流学科2个（材料科学与工程、红色文化旅游多学科群），硕士学位授