忻州职业技术学院《高等数学（II）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

忻州职业技术学院

《高等数学（II）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy，则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0，y=0，x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t，y=t2，z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续，A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3)，b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

忻州职业技术学院百科简介

忻州职业技术学院（XinzhouVocationalandTechnicalCollege）坐落于山西省忻州市，是山西省人民政府举办的全日制公办高等职业院校，以培养应用型技术技能人才为核心，涵盖医药卫生、装备制造、财经商贸、文化艺术、公共管理等多个领域，在区域产业发展和社会服务中发挥着重要作用，是忻州市及周边地区重要的职业教育基地。

历史沿革

学校的历史可追溯至多所院校的整合发展。2004年，经山西省人民政府批准，由原忻州商校、忻州卫校、忻州农机校、忻州工业学校、忻州财经学校等五所中专学校合并组建忻州职业技术学院，成为综合性高等职业院校；2011年，通过教育部高职高专院校人才培养工作评估；2020年，入选山西省“双高计划”高水平专业群建设单位，办学规模和综合实力逐步提升，为忻州及周边地区培养了大量实用型技术技能人才。

校区与设施

截至2025年5月，学校主校区位于忻州市经济技术开发区，占地面积800余亩，校舍建筑面积30万平方米。校园布局合理，教学与实训设施完善，建有国家级职业教育实训基地3个（护理实训基地、机械加工实训基地、财经商贸实训基地），省级重点实验室、技能大师工作室等科研实训平台15个，各类教学科研仪器设备总值达2亿元。

其中，护理实训中心配备了模拟病房、ICU重症监护仿真系统、护理技能操作考核平台等先进设施，可实现从基础护理到专科护理的全流程模拟训练；机械加工实训中心设有数控加工车间、钳工实训区、焊接技术实训室等，拥有各类精密机床和智能加工设备，为装备制造类专业学生提供了贴近生产实际的实践环境。图书馆馆藏纸质文献80万余册，电子图书60万余册，中外文数据库40余个，重点涵盖医药卫生、机械工程、经济管理、人文艺术等领域，与区域主导产业相关的技术文献资源丰富，为教学科研提供了有力支撑。

学科与专业

学校学科门类齐全，形成了以医药卫生、装备制造为优势，多学科协调发展的专业体系。设有10个教学系部，开设45个高职专业，其中护理、机械制造与自动化、大数据与会计、学前教育等8个专业为国家级骨干专业，临床医学、数控技术、电子商务、环境艺术设计等15个专业为省级重点专业。

在专业建设方面，学校拥有1个山西省“双高计划”高水平专业群（护理专业群），3个校级重点专业群（智能制造专业群、财经商贸专业群、教育服务专业群）。学校紧密对接忻州市“336”战略布局和产业发展需求，重点发展健康护理、智能装备、现代服务、文化教育等领域，形成了一批服务地方经济社会发展的特色专业群。

师资力量

学校师资队伍结构合理，现有教职工600余人，其中专任教师500余人。专任教师中，具有硕士及以上学位的教师占比75%，具有高级职称的教师占比40%。师资队伍中，有山西省教学名师、省级职业教育专家、行业技术能手等省部级人才30余人，省级职业教育教学团队6个。

学校高度重视“双师型”教师队伍建设，“双师型”教师占比达88%，许多教师具有医院临床、企业生产或行业一线工作经历，或持有执业医师、高级技师、注册会计师等职业资格证书。其中不乏参与过地方医疗项目、企业技术改造的行业骨干，为高质量技术技能人才培养提供了实践导向的教学保障。此外，学校还聘请了120余名行业专家、企业技术骨干担任兼职教师或实训导师，构建了“高校教师+行业专家”的协同教学团队。

教学成果

学校始终坚持“厚德强技、知行合一”的校训，以培养“上手快、留得住、能发展”的高素质技术技能人才为目标。现有