17 猫：探三猫故事，悟生命哲思（情境任务分层作业）（解析版）.docxVIP

17猫：探三猫故事，悟生命哲思（情境任务分层作业）

基础巩固题

基础巩固题

第一关：猫语寻踪?字词探秘营

同学们，在校园的书香长廊里，郑振铎笔下三只猫的故事正静静等待着我们去探索，而字词句就是打开这个奇妙世界的钥匙！在“猫语寻踪?字词探秘营”中，我们将一起走进课文，寻找那些易读错、易写错的字词。通过趣味任务，你能夯实基础，准确把握文字精髓。快来加入我们，成为字词探秘小达人，解锁课文里的语言宝藏吧！

1．小勤摘录了课文中的一段文字，请帮其完成相关题目。

张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为……

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！①”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！②

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，______（冤怨）枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的______（暴爆）怒，③我的虐待，都是针，刺我良心的针！④

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

(1)给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（????）

A．chéng????qián????????wàng????nüè

B．chěng????qiǎn????????wǎng????nuè

C．chéng????qiǎn????????wǎng????nuè

D．chěng????qián????????wàng????nüè

(2)语段中两个横线处应当分别选用哪个字？请工整书写。

(3)文段中画线的标点，使用有误的一项是（????）

A．① B．② C．③ D．④

【答案】(1)A

(2)冤??暴

(3)C

【解析】（1）本题考查字音。

惩戒（chéngjiè）：通过惩罚来警戒；

畏罪潜逃（wèizuìqiántáo）：犯罪后害怕定罪而逃走；

妄下断语（wàngxiàduànyǔ）：不经考虑，轻易地做出结论；

虐待（nüèdài）：用残暴狠毒的手段对待；

故选A。

（2）本题考查字形。

冤枉：指受到不公平的待遇；被加上不应有的罪名。“怨”通常指怨恨、埋怨。这里是指自己让小猫受到不公平的待遇，被加上不应有的罪名。因此这里应选“冤”。

暴怒：指极端愤怒。“爆”通常指爆炸、爆破、火爆。这里要表达的意思是“我”感到极端愤怒，因此这里应选“暴”。

（3）本题考查标点符号的运用。

C.“暴怒”和“虐待”是作者所意识到的自己的两种负面行为和情绪状态。“暴怒”侧重于情绪的爆发，“虐待”侧重于行为上的伤害，它们在语义上是并列的，而且作者把“暴怒”和“虐待”看作是导致自己良心受到谴责的同类因素。它们一起构成了作者对自己错误行为的整体认知，因此它们之间应使用顿号，所以这里的逗号应改为顿号；

故选C。

2．填空。

（1）《猫》一文的作者是，笔名西谛，福建长乐人，、翻译家、文学史家。

（2）全文用第人称叙述了“我家”次养猫的经历，从中表现出作者快乐、辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。

【答案】郑振铎作家一三

【解析】本题考查文学常识及课文内容理解。

（1）《猫》是现代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。郑振铎（1898年12月19日-1958年10月18日），字西谛，笔名有郭源新、落雪、ct、西谛等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家。

（2）此文通过叙述了“我”一家人与三次养猫的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全。第一次养猫是略写，第二次养猫较为详写，第三次养猫最为详细，两次养猫两次亡失，给作者及其一家带来了许多烦恼和不快，所以很久不养猫。第三次养猫，作者的良心受到了刺激，对自己的暴怒、虐待进行了自我谴责，因而“自此，我家永不养猫”。作者透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。

3．下列加点词语使用有误的一项是（???）

A．今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家路上总是想着爸爸会怎样处置我，真让人提心吊胆。

B．小时候做错了什么事，总想着尽快离开现场，有种畏罪潜逃的感觉。

C．他因为自己的不良行为受到了惩戒，所以他决定痛改前非。

D．爸爸妈妈怂恿我一定要好好学习，争取考试拿第一名。

【答案】D

【解析】本题考查词语运用。

A.提心吊胆：形容十分担心或害怕。在“今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家路上总是想着爸爸会怎样处置我，真让人提心吊胆。”这个句子中，因为