聚沙成塔：以学科组为基，探寻中学历史教师合作教研新路径.docx

下载文档

1
0
约3.67万字
约 29页
2025-08-29 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

聚沙成塔：以学科组为基，探寻中学历史教师合作教研新路径.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

聚沙成塔：以学科组为基，探寻中学历史教师合作教研新路径

一、引言

1.1研究背景与缘起

在中学教育体系中，历史学科承载着传承人类文明、培养学生历史思维与人文素养的重要使命。然而，当前中学历史教学正面临诸多挑战，这些挑战严重制约着教学质量的提升和学生历史素养的发展。

从教学理念层面来看，尽管素质教育和新课程改革的理念已推行多年，但部分中学历史教师仍然深受传统教学观念的束缚。在实际教学过程中，他们过于侧重历史知识的机械灌输，将大量的课堂时间用于讲述历史事件的背景、经过和意义，要求学生死记硬背，却忽视了对学生历史思维能力的培养。这种以知识传授为中心的教学理念，使得学生在学习历史时，往往只是被动地接